TECNOLOGÍA 41

EDICIÓN ESPECIAL WORLD CHALLENGE CLUB MÉXICO

Esta es una  edición especial, la semana anterior observaste algunos ejemplos de las actividades de niños mexicanos, quizá te haya inspirado algún diseño o quieras mejorar el tuyo.

Estas a tiempo de enviar tus puntajes en línea visita el sitio web 

 NUEVA ESCUELA MEXICANA

Si no recuerdas las indicaciones puedes consultarlas y así enviar tus resultados:

 “Semillas Giratorias”

 “Cohetes de Popote”

“Súper Planeadores de Papel”

“Puentes de Papel”

“Refugios de Papel”

“Grúa de Cartón”

¡Diviértete haciendo e inventando!

Registra tu actividad, en tu cuaderno,  foto o video.

* En cuanto esté disponible se pondrá la liga del video 

TECNOLOGÍA 40

HABLAR DE MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS ES PENSAR EN SISTEMAS TECNOLÓGICOS

Compararás dos contextos socioculturales o históricos, donde una herramienta, máquina o proceso técnico tuvo una repercusión trascendente.

Identificarás cómo los aspectos socioculturales influyen o influyeron en la creación y uso de técnicas.

Entenderás la influencia de la técnica en las formas de vida humana y natural.

Hace algún tiempo, había personas que “pregonaban las noticias”. Estas personas recorrían las calles de los pueblos gritando los acontecimientos más importantes. Se llevaba a cabo de esta manera porque no existían medios impresos, como el periódico, que nos informa sobre lo sucedido. Hay comunidades en donde aún se emplea este sistema y se anuncian los acontecimientos o eventos próximos.

Posteriormente el periódico desplazó a los pregoneros de aquella época; gracias a la imprenta, la actividad se transformó y la forma de comunicarse se fue innovando. En la actualidad ya no se emplean tanto los medios impresos y se ha dado paso a los medios de difusión digitales.

Retomando los ejemplos anteriores, hacen referencia a distintos contextos históricos en donde se presentaba la necesidad de informar a las personas, y esta necesidad se satisfacía de diferentes formas.

El ser humano, a través del tiempo, ha creado distintas técnicas para comunicarse. Desde el origen de la humanidad hasta nuestros días se han innovado diversos medios para realizar esta importante tarea. La transmisión oral fue importante, pues era una manera efectiva de informar a las personas de los acontecimientos; sin embargo, la información seguía sin llegar a toda la población.

Al entender las desventajas que implicaba esta forma de comunicar, se reflexionó sobre la forma de poder ampliar el número de personas a las que llegara la información. Gracias a muchas innovaciones técnicas, se crearon nuevos métodos de comunicación. Se desarrolló, por ejemplo, la imprenta para hacer periódicos o folletos, e incluso imprimir libros enteros y documentos trascendentales, como la Biblia, que es el primer libro que fue elaborado usando la imprenta, y en la actualidad es el libro que tiene mayor cantidad de impresiones a nivel mundial y traducida en casi todos los idiomas.

A través de la historia podemos identificar las diferentes y variadas innovaciones que han influido en la manera de informar y comunicar, así como la forma de relacionarse entre la sociedad. Es importante considerar el contexto social y cultural en el desarrollo y aplicación de todos estos ejemplos, pues la sociedad era diferente cuando el pregonero anunciaba las noticias. En esa época no existían las técnicas ni los medios con los que contamos actualmente y, de igual forma, la cultura que imperaba cuando se creó la imprenta era totalmente diferente a la actual.

Con el cambio de contexto histórico, el contexto sociocultural también cambia y podemos verlo en diferentes momentos históricos de la humanidad: pasamos por la transmisión oral, que fue uno de los más importantes ejemplos, y se dio a través de los juglares, cuya labor consistía en entretener y comunicar de manera cantada las noticias y acontecimientos de los diferentes lugares; posteriormente, surgieron los panfletos, los cuales dieron origen a los carteles. Con el tiempo se fueron innovando estos diferentes medios de comunicación, hasta llegar a nuestros días con los medios de comunicación digital. 

 

MEDIOS DIGITALES

Para saber sobre los medios digitales, lee la siguiente entrevista:

Entrevista a Alejandro Doyharzabal

- ¿Qué es la publicidad?

- Cuando hablamos de publicidad hablamos de un modo de comunicación, es una forma de comunicar, pero con una intención que es vender. En la publicidad lo que hacemos es tratar de vender productos, hacerle entender a las personas que nuestro producto es bueno con muy buenas cualidades, que lo compren y estar presente en la mente. La publicidad de lo que hace es difundir esas ideas para que las personas terminen comprando un producto.

La etimología de la palabra publicidad viene de hacer público algo, es comunicar, cuanto más lo difundamos  usamos publicidad.

-  ¿A qué se refiere una campaña publicitaria?

-  Es un conjunto de estrategias, formas en las que podemos hacer esa publicidad a través de herramientas y medios: la radio, la televisión, los impresos, los medios digitales como las redes sociales, las páginas web, todo lo que nos ayude a difundir nuestra información para poder vender los productos.

Los orígenes de la publicidad podemos remontar desde Egipto y Grecia, por ejemplo si una persona habla bien de algo y dice “cómpralo”,  ya está haciendo publicidad. Antiguamente lo que hacían era corear, tener alguien en los mercados y decía “compren, en compra”, como los merolicos, eso  es publicidad, con el tiempo fuimos encontrando otros medios,  escribirlo en unas hojas y hacer panfletos,  anuncios.

La  publicidad como la conocemos ahora deriva de la creación de la imprenta de Gutenberg, hizo que todo se hicieran masivo, mejor y más rápido, pero no propiamente con él empezó la publicidad, en la época de la revolución industrial en los años 1900 la industria empezó a hacer muchos productos en serie,  muchos productos había  que venderlos y existía mucha competencia. En un lugar donde solamente hay una sola cosa, no  hay necesidad de hacer publicidad.

En  un mundo capitalista, que es la ley de la oferta y la demanda, muchas marcas, muchos productos, necesitamos publicidad para poder convencer de que compren nuestros productos.

- ¿Cómo se hace ahora?

- La publicidad siempre cambia,  depende de la gente, si el comportamiento de las personas y la sociedad cambia, pues cambian los medios y la publicidad, por ejemplo en la época de 1900, es muy diferente a lo que se hacía en los años 20’s, 30’s o en los 60’s, en un anuncio podría aparecer con el jabón una ama de casa con mandil, hoy mandar  un mensaje así ya no tiene razón con nuestra realidad,  hoy anunciaríamos esa mujer pero esta vez  tocando un botón para que la lavadora haga  todo,  probablemente ese anuncio no va a ir en una publicación impresa, porque ya “nadie” ve anuncios volantes, probablemente sería una animación en las redes sociales.

El medio te cambia, el medio es el mensaje, cambia con el comportamiento humano, la tecnología cambia, la tecnología nos cambia los comportamientos y los hábitos, entonces la publicidad se adecua.

- ¿Tiene que ver la mentalidad de la población e incluso los lugares a donde queremos llegar?, ¿Es lo mismo la publicidad de un producto en el campo o en otro lugar?

Si alguien está acostumbrado a ir a comprar a un mercado,  probablemente la publicidad la voy a dirigir de medios más tradicionales como  un anuncio pegado en la pared, volantes o folletos que se entregarían en el mercado,  pero hay mucha gente que ya no va a los mercados,  ahora va a supermercados, en estos supermercados se encuentran todo, por eso hay muchas demostradoras que entregan información allí, esa información es muy diferente a la que se presentaría en el mercado. Ahora utilizando los medios digitales y teniendo el celular  todo el tiempo, esa publicidad la voy a ver a través de mi teléfono. La esencia de la información de la publicidad es la misma, pero  la forma en que la presento cambia dependiendo los hábitos de las personas.

¿Qué innovaciones podrías proponer en el ámbito de la publicidad? 

 

TR-06

Los primeros aparatos grabadores y reproductores de audio aparecieron a finales del siglo XIX. Éstos estaban formados por una bocina, una aguja, un diafragma flexible y un disco de cera; se les llamó tocadiscos.

Durante el inicio del siglo XIX se introdujeron los primeros pasos en grabación y reproducción electromagnética, la cual se basaba en un transductor electromagnético capaz de convertir la energía acústica en eléctrica y viceversa.

A mediados del siglo XX, con todo el desarrollo que había acompañado al tocadiscos, apareció el disco de vinilo; presentaba mejoras sobre la calidad.
Posteriormente se lanza al mercado el reproductor de casetes. Paralelamente, con los avances en el campo digital, se desarrollaron los grabadores y reproductores de CD, los cuales se basaban en la lectura de un disco giratorio a partir de un láser.

A finales del siglo XX y hasta la actualidad, con el desarrollo en el campo digital y la aparición de los sistemas de compresión, aparecieron los reproductores de MP3 y de otros formatos.

Actualmente, el desarrollo de estas tecnologías se encuentra en un punto de expansión constante.

Así como los dispositivos de almacenamiento de audio, que fueron transformándose dependiendo de las necesidades de la sociedad, también sucedió con muchos otros objetos técnicos a lo largo de la historia.

 

FOTOGRAFÍA

En un inicio, la única forma de preservar la imagen de algún momento, lugar o una persona se hacía mediante la pintura. Se realizaban retratos de personajes, escenas o paisajes.

La creación de la fotografía representó un gran avance para el registro de la imagen gráfica, pues reproducir una imagen se llevaba a cabo en menos tiempo del requerido en una pintura, además de que más personas eran capaces de aprender los gestos técnicos para usar las máquinas fotográficas, y no limitarse a pocas personas que se dedicaban a la pintura.

El primer material fotosensible fue el llamado betún de Judea, que es una sustancia densa y pegajosa, pero se necesitaba de unas ocho horas de exposición para reproducir paisajes iluminados a pleno Sol.

Después se empleó un método para la obtención de imágenes directamente en papel especial que es fotosensible, es decir, que reacciona cuando tiene contacto con la luz, y con ayuda de químicos logramos obtener nuestra fotografía.

Lo anterior se conoce como un proceso de revelado e impresión, así era como antes se realizaba la fotografía. Podríamos continuar con un sinnúmero de innovaciones, hasta llegar a la fotografía digital.

Cámaras fotográficas: ventajas y desventajas

Análogas:

• Requerían de un rollo fotográfico que se debía mandar a revelar.
• El revelado era un proceso que requería de varios insumos y tiempo, además de tener conocimiento del mismo.
• Las fotografías siempre tienen que ser con papel fotográfico. 
• Tenían fotografías limitadas, dependiendo de la capacidad del rollo fotográfico.
• Aunado a esto, no podías ver las fotografías hasta que las revelabas.

Digitales:

• Son de fácil acceso, pues ya se encuentran en los celulares.
• Son más ligeras y fáciles de manejar.
• La manipulación de las fotografías mediante software de edición nos permite hacer ajustes de color, incluso editar las fotografías al momento.

La fotografía ha innovado tanto que la operación y uso de las cámaras fotográficas requieren de gestos técnicos más sencillos. Las innovaciones técnicas permitieron tener cámaras fotográficas que imprimían las fotografías de manera instantánea. 

Con la fotografía se ve potenciada la visión y también la memoria, pues al mantener almacenadas las fotografías podemos recordar momentos con más detalle.

Hoy en día la tecnología nos permite incluso poder tener fotografías clasificadas, y es posible identificar a las personas a través de la fotografía electrónica.

La fotografía nos ha permitido identificarnos, pero incluso dio pauta a la creación del séptimo arte, que es más conocido como cine.

Algunas desventajas de la fotografía en la actualidad es que las personas que tienen acceso a las cámaras digitales en sus dispositivos móviles se olvidan de disfrutar del momento por capturar imágenes de todo lo que sucede a su alrededor. Al usar en demasía los dispositivos, no hacemos uso de nuestras capacidades humanas para permitirnos admirar plenamente los momentos. 

El contexto social, cultural y, por lo tanto, el histórico, han influido en los cambios técnicos e innovaciones en estos campos tecnológicos que hemos mencionado en esta sesión.

La imagen en la fotografía y el cine, así como la palabra en los medios de comunicación, han sido la base de las innovaciones técnicas, las cuales han estado en constante desarrollo hasta llegar a las creaciones tecnológicas con las que contamos en la actualidad. 

 

LA CONQUISTA

Bernal Díaz del Castillo, en su libro de memorias “Historia Verdadera de la Conquista de Nueva España”, nos relata cómo se fraguó y llevó a cabo el osado ascenso al volcán emprendido por los conquistadores.

Los españoles preguntaron sobre la montaña que echaba fuego y humo, les informaron que se llamaba Popocatépetl, que significa “montaña humeante”. Bernal, entonces soldado del ejército español, cuenta que “un capitán de los nuestros que se decía Diego de Ordás tomó codicia de ir a ver qué cosa era y demandó licencia para subir a ella”.

En el libro se narra de la siguiente manera:

“El escudo de armas del capitán luce el cono del volcán Popocatépetl, porque él fue el primero de los españoles que pisó la nieve de la cumbre. Aquel día estuvo tan alto que a través de los torbellinos de ceniza veía las espaldas de las águilas y veía la ciudad de Tenochtitlán temblando en la laguna.”

Te invitamos a leer este libro que es parte fundamental de la literatura mexicana. Esta lectura es muy adecuada para esta sesión, donde has aprendido la importancia de lograr una comunicación asertiva de forma oral, escrita y digital.

Para concluir

• Comparaste algunas innovaciones de medios técnicos dentro del contexto social, histórico y cultural.
• Recordaste cuáles fueron las técnicas de comunicación al inicio de nuestra época.
• Viste una entrevista sobre la publicidad y sus cambios.
• Reflexionaste sobre algunas de las ventajas y desventajas de las cámaras fotográficas.
• Entendiste cómo se potencializan las capacidades humanas.

No cabe duda de que el ser humano sigue innovando en los procesos técnicos. Tal vez falta muy poco para que todos podamos imprimir las fotografías en impresoras 3D.

¿Cuáles consideras que serán los alcances de la fotografía en el futuro?

¿Cuál es la importancia que tiene la fotografía en tu vida?

Registra tu actividad, en tu cuaderno,  foto o video.

* En cuanto esté disponible se pondrá la liga del video  

ARTES 28

REPENS - ARTE

Explorarás algunos materiales usados en el arte, combinados de forma no convencional para producir una propuesta artística, una obra original.

RepensArte, para ello vas a echar a volar la imaginación como si fuera un papalote.

Porque no podemos salir todavía, este día te preguntamos

¿Cómo volar un papalote sin volarlo?

Parece es imposible, pero ya has visto que con las artes es posible hacer lo imposible, puedes hacer de este papalote un pretexto para crear, una oportunidad para usarlo de forma no convencional.

El arte nos permite expresarnos, eso ya lo sabes, y así como no nos hemos podido despedir de algunos de nuestros difuntos, ni vivir el duelo y los ritos como lo hacíamos antes de la pandemia, por eso es que hoy vas a despedirte de ellos desde las artes.

Usaremos el papalote como un mensajero que nos ayude  a despedirnos de nuestros seres queridos.

En esta ocasión usaremos materiales no convencionales, la manera fácil es usar papel china o bolsas de plástico, varitas, popotes, pegamento blanco, engrudo, tela, estambre de colores o hilo, la propuesta  esta vez es no utilizar ninguno de estos materiales.

Estos son los materiales que puedes conseguir: varitas de árbol, una cuchara, plumas, jabón de barra, una cubeta, agua en botella o jarra.

A excepción de los palitos, los demás son materiales no comunes para elaborar un papalote, pero pueden servir, si sabes repensarlo, reinterpretarlo de una manera adecuada. Estos materiales te van a ayudar a crear un papalote muy diferente a los que estamos acostumbrados a ver. Recuerda que puedes ir desarrollando la actividad, o sino anota los puntos clave y realízalo en un momento donde te sientas en paz y tengas la posibilidad, pero no dejes de hacerlo.


JABÓN

Antes de empezar a armar el papalote, observa los materiales y algunos te pueden recordar alguna anécdota familiar.

Un jabón puede ser una especie de puente que te acerque a tus difuntos a través de las memorias. Un puente con el cuál puedas conectarte con tus seres queridos. Que te ayude a recordar bellos momentos.

Podrías, por ejemplo, tallar la barra de jabón con los palitos mientras cuentas en voz alta alguna anécdota de tus familiares, nuestras manos dicen partes de la historia que no dicen las palabras. Incluso puedes darle a cada tallado un significado especial que simbolice parte de esa historia o simplemente dejar que tu mano e imaginación actúen libremente sobre el jabón mientras narras tu anécdota.

Si no tienes ningún objeto a la mano podrías dibujarlo.

A continuación, leer algunas anécdotas.

“Mis abuelos eran pobres, tanto que habitaban un cuarto de portería en un edificio, de esos grandotes que todavía había en su tierra, era una vivienda para gente adinerada y pues mi abuela les lavaba la ropa, el olor al jabón me la recuerda, es que la casa olía a jabón. No se lavaba como ahora, el jabón se hervía, y se mezclaba con ceniza del anafre, para blanquear más. Sus manos, a pesar del jabón, no eran rasposas, eran suaves; es que se ponía azúcar morena con limón, antes era barata y tenía sus manos bien bonitas. Mi abuela le ponía un chorrito de vinagre blanco y al sol, luego planchaba y el olor salía, no contaminaba.”

“Recuerdo un día, cuando era yo pequeñito, estaba dormido sobre una cobija que habíamos improvisado frente a la chimenea, cuando mi abuelita Celsa salió de su cuarto en la madrugada caminó a la cocina, hizo ruido con unos trastes y se salió. Yo me espanté porque pensé que le iba a pasar algo “tan noche”. Volteé a ver la ventanota que daba a la puerta de la calle y la vi salir. Al poco rato me despertó el grito de “buenos días” de mi tío Pino, que nos fue a dejar aguamiel recién colectada junto a su perrito pastor alemán. Y en ese momento veo a mi abuelita entrar de nuevo por la puerta con una olla. Me levanté, le pregunté a dónde había ido y me dijo "fui a moler los ingredientes para el mole aquí al molino”. Ese día aprendí el secreto de cómo se hacía el mole. Y por cierto, ¡el mole de mi abuela era delicioso!”

Cómo acabas de leer, las sensaciones despiertan  recuerdos y los recuerdos despiertan la imaginación y creatividad.  Ahora las barras de jabón tienen una carga emotiva y expresiva. Se transformaron y resignificaron.

Puedes hacer este ejercicio en casa con el material que hayas tomado, el jabón, hojas de un árbol, piedritas pintadas, tierra incluso. Es más, puedes contar a alguien cercano el significado que le diste. Y lo más interesante es que cada uno de estos materiales darán forma a una creación artística y aunque no durarán mucho cuando los integres en la obra, habrán cumplido con su objetivo. Algunas obras de arte tienen un ciclo de vida fugaz, o dicho en otras palabras, efímero, aunque eso no significa que por ello dejen de cumplir su objetivo.

 

ARTE EFÍMERO

 Para iniciar podemos definir el arte efímero: es toda aquella expresión artística creada bajo un concepto de “fugacidad” en el tiempo; es decir, que no tiene como propósito permanecer mucho tiempo como objeto artístico, pues no es perdurable, entonces su desintegración es parte de su significado. Justamente como los papalotes caseros que luego solo los podemos usar una vez porque se rompen o se nos pierden en el aire.

¿Quieres saber rápidamente cómo se elaboran los papalotes antes de comenzar la actividad? 

Para elaborar un papalote se necesitan varitas delgadas pero resistentes, papel o plástico reciclado.
Se atan los extremos para armar el papalote; con tela reciclada o papel se hacen tiras para formar la cola del papalote; atamos el hilo para dirigir el papalote y ¡Listo para volar!

Los papalotes que algunas personas elaboran para eventos o celebraciones locales son una creación efímera, pues poco a poco se van deshaciendo con el viento, con el uso y con el tiempo. 

¿Qué piensas de que tan hermosos trabajos tengan un tiempo de vida muy corto?

Tal vez fue fugaz su presencia física, pero lo que nos comunicó y nos hizo sentir permanece por siempre en cada persona que pudo contemplarlos y vivirlos. Es como el agua de lluvia que cae en la cara, se escurre de manera fugaz, pero esa sensación es única, memorable, incluso el olor a tierra mojada es algo efímero, pero se almacena gratamente en nuestros recuerdos.

Curiosamente, en el arte suele suceder que, aunque dejemos de apreciar una obra, eso que produjo en nosotros, eso que movió en nuestra cabeza y nuestro corazón sigue existiendo, justo ahí. Permanece. Se puede decir que su espíritu se queda viviendo en nosotros.

Eso puede ocurrir en el arte efímero, e incluso el mismo hecho de que la obra se desintegre puede hacernos reflexionar más sobre el significado de ella, porque al observar cómo se desvanece o se desintegra, nos recuerda nuestra propia existencia, o a la vida misma.

Es hora de poner en práctica todo esto que has aprendido hasta ahora. Toma los objetos que conseguiste. Y que no te detenga el miedo, la flojera, la vergüenza, pues ellos son enemigos de la creatividad. Muchas veces son la causa de que no podamos conocer nuestro lado sensible y creativo. La experiencia que vivirás durante la elaboración de este papalote te ayudará a expresar todo eso que necesitas decirle a tus seres queridos que se nos adelantaron.

• Coloca el agua en la cubeta, despacio.

“Agua, es el elemento de la vida. El agua sacia nuestra sed y nos reanima cuando el cansancio nos quiere abatir. El agua está en el aire que respiramos, en el viento que sopla y eleva a la mariposa”.

Papalotl, mariposa o cometa, creaciones divinas que logran acariciar el cielo con suavidad y flotan bajo los cuerpos celestes esperando llevar nuestros avisos a las estrellas.”

• Frota el jabón que interveniste entre tus manos generando espuma.

“Jabón y burbujas... agua y llanto, burbujas que danzan, burbujas de formas perfectas y fugaces”.

"Un papalote de jabón, escultura de barra de jabón que no vuela y se usa y se desvanece… como el dolor por mis seres queridos."

“Jabón y viento que nos recuerdan, no la muerte, sino la vida que ha sembrado recuerdos en nuestro espíritu”.

• Toma la espuma (burbujas) en tus manos o con un popote.

“Recuerdos que nuestros seres amados dejaron en nuestro cuerpo, memorias que los mantendrán vivos por siempre en nuestro corazón y que nos recordarán la alegría de la vida, porque ella nos permitió conocernos en este mundo".

“Papalote que llevas mis pensamientos a mis seres amados a través del viento, ese espacio en el que viven y no los vemos como las burbujas que solo percibimos cuando están y luego queda el recuerdo y la manchita del círculo donde caen.

“Mis seres amados, su luz me guía.”

• Sopla para que vuelen las burbujas.

Decía Frida Kahlo “pies para que los quiero si tengo alas para volar”. Hoy pudiste demostrar que es verdad. Nuestra imaginación nos da alas para crear cosas extraordinarias de objetos ordinarios.

Con tu creatividad e imaginación, hoy no solo lograste crear una obra de arte, sino que lograste conectarte más allá de este espacio con tus seres queridos que se han adelantado.

Las burbujas mariposas lograron llevar tu amor y sentimientos a esos seres que tanto extrañas, pero que sabes que siguen viviendo en ti. Y no importa si este papalote mensajero es efímero, es decir, que dura poco tiempo, o si las burbujas reventaron después de unos segundos. El mensaje llegó, el papalote pudo elevarse en el viento y llevar tus palabras a su destino.

 ¿Cómo entiendes el significado de este papalote mensajero?

¿Qué opinas acerca de los materiales para construir este papalote diferente?

¿Crees que cumple su objetivo de ser un papalote o mariposa mensajera?

Cada papalote mensajero es único. Así que te invitamos a que compartas tus creaciones en redes sociales, con tus compañera, compañeros y con tu familia. Encontrarás interesantes opiniones sobre esta, porque hoy ¡eres un artista!

Registra tu actividad, en tu cuaderno, foto o video.

* En cuanto esté disponible se pondrá la liga del video  

TECNOLOGÍA 39

LA SOCIEDAD DETRÁS DE LAS MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS

Ubicarás el contexto histórico en el que se desarrollaron determinadas máquinas o herramientas. Identificarás las variantes de un proceso técnico según su diferente contexto cultural. Reconocerás los distintos contextos sociales que acompañan a la producción artesanal y la industrial. Reconocerás el contexto socioeconómico de los procesos técnicos en los diferentes sectores económicos.

Hace algunos años se usaba la máquina de escribir mecánica, para elaborar documentos, quizás tú no la conoces o no sabes cómo funciona.

Las máquinas de escribir fueron un medio técnico de gran utilidad que aceleró el trabajo manual de la escritura, disminuyendo el tiempo y obteniendo uniformidad en los documentos.

Puede considerarse como una gran creación del siglo XIX, aunque se debe tener en cuenta cómo el contexto histórico, es decir, los conocimientos sociales y científicos de esa época, permitieron la creación de esta herramienta, que posteriormente se fue innovando hasta que se llegó a reemplazar con el procesador de textos, que son herramientas técnicas que permiten realizar documentos electrónicos, los cuales se pueden guardar, imprimir o enviar por correo electrónico según la necesidad que se tenga.

No sólo el contexto histórico interviene en un proceso técnico, sino también hay que tomar en cuenta el contexto cultural.

Es decir, considerar los valores, las costumbres y las creencias del grupo social donde se desarrolla el proceso; por ejemplo, la máquina de escribir surge por una necesidad en un sector social y económico específico: las oficinas de gobierno y las empresas. Este objeto técnico da lugar a una especialización laboral en la figura de una persona que lleve a cabo esas actividades, se le llamaba taquimecanógrafa y, posteriormente, sólo mecanógrafa, que eran parte de las funciones secretariales.

Este caso de la máquina de escribir es parte de una cultura laboral y urbana; de ahí, el producto técnico, en este caso, la máquina de escribir, innova otros sectores, como el sector educativo, pues preparaba recursos humanos para esa especialización técnica.

También es importante el contexto socioeconómico en los diferentes sectores, como son el primario, el secundario y el terciario.


SECTORES ECONÓMICOS 

 

Ahora, observa el siguiente video para recordar los sectores económicos.

 SECTORES CLICK AQUÍ

Los Sectores Económicos o Productivos

La actividad económica por excelencia es la producción de una amplia gama de bienes y servicios, cuyo último destino es la satisfacción de las necesidades humanas.

La producción de un país se encuentra integrada por el volumen producido por todas las actividades económicas que se realizan en él.

Se refiere a que la producción se dividió en tres sectores. Cada uno de ellos agrupa actividades productivas con características comunes.

Sector Primario. Lo conforman las actividades que están directamente relacionadas con los recursos naturales: ganadería, pesca, agricultura, minería, actividad forestal, apicultura, entre otros. 

Sector Secundario. Comprenden las actividades industriales mediante las cuales se transforman materias primas en bienes: construcción, industria automotriz,  industria farmacéutica, entre otros.

Sector Terciario. Engloba las actividades que no producen bienes materiales sino servicios: transporte, turismo o la educación.

En tu caso, ¿Conoces cuáles son las principales actividades de producción en tu localidad?

Por ejemplo, en algunos estados se siembra, se practica ganadería y minería; estas actividades corresponden al sector primario de la economía.

En otros casos, los productos obtenidos del sector primario se consideran materia prima, la cual puede ser procesada en el mismo lugar o trasladada a otros, donde se cuenta con la técnica y la tecnología para transformarlas; esto corresponde al nivel secundario.

En el nivel terciario se comercializan y distribuyen los productos obtenidos del nivel secundario, además de muchos otros servicios y sectores, como la educación, turismo y gobierno.

En el país se tiene la fortuna de contar con una vasta variedad de productos y servicios, y de muy buena calidad, que compiten a nivel mundial.

Tomando en cuenta la explicación anterior, podemos ejemplificar de la siguiente manera:

En una mesa se colocan unas fresas, barro, paja, y trozos de madera, esos productos corresponden al nivel primario de producción, pues son los recursos que se obtienen de la agricultura, la ganadería, la pesca, la industria minera, entre otras.

Para que estos productos pasen a ser de nivel secundario, tendrían que ser sometidos a un proceso de transformación artesanal o industrial.  Con las fresas se puede obtener  una mermelada, con el barro adoquines de adobe y con los trozos de madera se puede tener un balero.

Estos productos  son resultado de procesos de transformación de los insumos generados en el nivel primario, que pasan por el nivel secundario, hasta llegar a la comercialización y distribución del producto final, que corresponde al nivel terciario. Se debe reiterar que estos productos se pueden procesar tanto de manera artesanal como industrial.

 

PAPEL PICADO

PAPEL CLICK AQUÍ

Sra. Yuriria Torres

- ¿Desde cuándo usted se dedica a este oficio?

- El taller tiene 32 años, lo iniciaron mis padres.

- ¿Tiene algunos materiales con los que iniciaron este proceso?

- Mi papá comenzó haciendo sus dibujos en cartón,  trabajaba con estas herramientas llamadas  gubias de madera. Posteriormente conoció las herramientas de fierro, en su momento también aprendió con las tijeras, así inicio cortando papel picado a tijera en las mayordomías de Xochimilco para adornar las fiestas.

Para hacer un trabajo más elaborado ocupo un “cutter” (navaja), porque el corte a tijera sólo permitía figuras simétricas. También emplearía las gubias de fierro y martillo.

- ¿Qué  más nos puede comentar sobre los materiales, los trabajos,  a dónde ha ido el papel picado, ha salido de México o en qué  lugares son los que han tenido el placer de disfrutar este trabajo artesanal?

- Afortunadamente el  trabajo ha podido viajar a Australia, Estados Unidos, Inglaterra, parte de América del Sur, también hemos podido participar para algunos eventos de cine, con el grupo  Café Tacuba en viña del Mar y últimamente con Lila Downs en un concierto, adornamos el Palacio Nacional en el homenaje a las víctimas de la pandemia.

Hemos  probado con muchos materiales , el principal papel de china aunque  hemos incursionado en lo que es el cartón, tela, fibra de vidrio, piel, acetato, las aplicaciones pueden ser ornamentales para adornar los espacios, hemos hecho manteles,  banderitas de palito, últimamente adornando libretas, bolsas, aretitos, estamos viendo otras aplicaciones que podemos hacer,  esferas,  aparte de  adornar los espacios productos de utilidad.

- ¿En qué época  se le carga más el trabajo al papel picado?

- Octubre es el mes más fuerte para nosotros, por  su participación importante en las ofrendas, para representar uno de los elementos, el aire. Empezamos a partir de agosto,  septiembre en fiestas  patrias pero en el mes  más fuerte  es octubre.

A mediados de septiembre, incluso en agosto también empezamos a trabajar algo de día de muertos y todo el mes de octubre trabajamos lo de día de muertos,  baja un poquito para navidad por lo de las posadas, pero todo el año se puede adornar lo que son fiestas familiares, cumpleaños, fiestas sociales, cualquier evento que sea vistoso. 

- ¿Le falta mucho a este proceso? (realización de catrina).

- Faltan pequeños detalles, si gustan ahorita la termino, para que vean cómo ya quedan. 

Observaste qué interesante es la forma de elaborar este tipo de papel, que es usual encontrarlo en la decoración de las diferentes festividades regionales o para algunos altares.

Existe un tipo papel que es elaborado mediante un proceso industrializado, así es, ya que se emplea una suajadora, que es una máquina que cuenta con navajas, mediante presión y un sólo golpe corta el diseño de los adornos.

 

TR-06

 AMATE CLICK AQUÍ

El papel amate es un tipo de papel vegetal, cuyo origen se remonta, en México, a la época prehispánica de Mesoamérica.

El papel amate se realiza de modo artesanal, aplastando las cortezas del árbol jonote blanco y el rojo, mismas que se cuecen en agua con cal.

Si bien ha habido innovaciones, el papel amate aún usa el mismo proceso básico utilizado en el periodo prehispánico.

El resultado es una lámina vegetal fibrosa de colores que van del marrón oscuro al amarillo paja. El amate se utilizó no solamente para la elaboración de códices mesoamericanos, como los Códices Techialoyan, también se ha encontrado en ofrendas prehispánicas.

En la actualidad se puede encontrar en la comunidad otomí de San Pablito, del municipio de Pahuatlán, perteneciente al estado de Puebla, la manufactura del papel amate como una forma de artesanía y fomento al turismo.

 

LIBRO DE ARENA

En esta sesión la lectura que se recomienda es del autor Jorge Luis Borges y el libro se titula: "El libro de arena".

En donde el narrador recibe un libro muy peculiar que contaba con una paginación desigual, y tenía una característica muy especial, ya que, cuando se hojeaban sus páginas, no se podía regresar a la anterior.

El libro de arena, proporciona explicaciones extrañas, además, de que podrás notar que los personajes, en algunos cuentos, se llaman igual que el autor.

Borges, queda fascinado con un enigmático libro que, al voltear sus páginas, no existe forma para retomar la anterior. La obsesión con el libro es tan grande que llega hasta comprarlo.

¿Por qué  se llama el libro de arena?

¿Qué tiene que ver la arena con el libro?

¿Crees que haya relación?

Si quieres saber de qué trata este libro, léelo en cuanto te sea posible

 Para Concluir

• Se habló del contexto histórico y social al analizar la máquina de escribir y su innovación hasta el procesador de textos.
• Reconociste los distintos contextos sociales que se presentan en la producción artesanal y en la industrial con el papel picado.
• Se explicaron los sectores económicos de producción, pudiste distinguir los insumos que se producen en el sector primario, secundario y terciario.
• Se proyectó una entrevista sobre el papel picado, parte importante de la tradición mexicana.

Registra tu actividad, en tu cuaderno, foto o video.

* En cuanto esté disponible se pondrá la liga del video  

ARTES 27

JUGUETE - ARTE

En esta ocasión vas a combinar materiales y objetos variados para jugar con sus formas, colores, texturas, sonidos o movimientos.

 El arte nos permite expresar emociones y sentimientos, en esta sesión queremos proponerte jugar con objetos poco convencionales. Es importante que disfrutes este Juguete-Arte, y también es importante que realices las actividades, si en este momento no las puedes hacer, anota en tu cuaderno las distintas actividades, para después realizarlas.

El día de hoy, harás una marioneta, pero con materiales poco convencionales, como herramientas, artículos que sirven para la construcción, materiales de rehúso, elementos de la naturaleza o lo que encuentres en tu casa.

 

MATERIALES

¿Dónde puedes encontrar este tipo de objetos en tu entorno?

¿Qué material podrías integrar para esta sesión?

Lo importante de esta actividad será experimentar y jugar. Vas a descubrir el sentido lúdico en la creación artística. Recuerda que lúdico se refiere a todo lo relacionado con el juego, y qué mejor manera de jugar, que explorando.

Hacer arte jugando o expresarnos a través del juego, incluso de manera inconsciente, o mejor aún, haciéndolo de manera intencional, con algunos juegos que cruzan la frontera de lo lúdico, nos sirve para adentrarnos en el arte. De hecho, todo proceso creativo conlleva un proceso lúdico de nuestra mente.

Esta diversidad de materiales que comúnmente se usan en la construcción,  nos invita a jugar con el sonido,  igual que cuando accionamos las herramientas o probamos texturas; son variadas y la experimentación táctil, es decir, a través de la piel, se enriquece.

¿Qué materiales tienes en casa?

Con todos esos materiales, ahora debes pensar e imaginar ¿Cómo vas a construir una marioneta?

Puedes observar las características de los materiales que tienes, por ejemplo, observa los colores y sus formas. Una complicación que debes resolver es que la marioneta tenga movimiento y con los materiales que tienes

¿Cómo podrías hacer que tenga movilidad tu marioneta?

¿Qué te parece si pruebas con tu cuerpo para identificar algunas características del movimiento para aplicarla a la marioneta?

Fíjate en los movimientos de las piezas y asócialos a una parte del cuerpo, por ejemplo:

• Un dado 
• Una extensión eléctrica 
• Un martillo
• Un gato hidráulico

Si  le agregas sonidos experimentarás cosas diferentes.

 

SIGLO XXI 

Como ejemplo, en el siglo XXI, podemos encontrar artistas que juegan con materiales poco convencionales, como papeles de recortes infinitos, semillas, arena, o incluso materiales de desecho para crear grandes murales como lo hace ArturBordalo.

Uno de los sentidos de las artes es expresar y comunicar las emociones, discursos y transformar nuestros contextos en un sitio de apreciación. Los juegos permiten explorar e imitar el mundo que nos rodea, con el juego ponemos en marcha los mecanismos de nuestra imaginación y desarrollamos nuestra creatividad.

El juego, además, es uno de los mejores métodos de aprendizaje, ya que lo que se aprende mediante el juego se asocia con la diversión y es, por tanto, más fácil de recordar.

Juega combinando materiales y objetos variados, y diviértete con formas, texturas, sonidos y movimientos que iras articulando, en este caso, para crear una marioneta con los recursos que tienes en casa.

Como lo has visto, puedes expresarte jugando y al mismo tiempo puedes hacer arte, ya que te expresas, usando la imaginación y resignificando objetos que jamás hubieras imaginado podrían servir para jugar y menos para hacer un objeto creativo con ellos.

En algunas avenidas grandes del país se han hecho esculturas con desechos de maquinarias industriales; un colectivo de artistas propuso su reutilización.

Evitan el desecho en basureros y le dan un toque especial a esas avenidas o calles.

Te invitamos a que observes tu entorno, porque seguramente en algún rincón de tu localidad ya has tenido al vecino que ha creado un poco de arte con materiales que otros desechan.

Intenta crear tu marioneta en casa o donde te encuentres, utiliza los materiales que tengas a la mano, despierta tu imaginación y juega. Puedes utilizar materiales que encuentres cerca, no te limites, pero siempre pide autorización a tus familiares.

 

FRANKENSTEIN O ROBOTS

La novela escrita por Mary Shelley llamada Frankenstein, aborda la creación de un humanoide con materiales muy poco convencionales

¿La has leído?

En la actualidad podrías pensar en los los robots como marionetas electrónicas, creadas a partir de piezas sueltas, que cobran vida y son capaces de realizar muchas actividades sin la ayuda de un ser humano.

Vamos a poner vida, movimiento  y voz a tu creación.

¿Cómo se movería si fuese un robot?

Sigue explorando hasta quedar convencida o convencido de tu creación, que, por tratarse de herramientas y materiales diversos, será devuelta a su lugar, así es el arte, en ocasiones resulta efímero, es decir, que está hecho para existir por un determinado tiempo. O bien, puedes crear objetos que sirvan para algo en tu casa, por ejemplo un perchero o un pisa papeles.

Si no tienes tantos materiales a la mano, no te preocupes, puedes dibujarlos, recortarlos y utilizarlos como si fueran ese material poco convencional que deseas. Lo interesante es definir, qué podría ser ese material.

Comparte tus creaciones en foto o en una redacción en tu cuaderno, también puedes contárselo a alguien de tu familia.

Recuerda seguir explorando con los materiales, disfruta los sonidos y déjate llevar por la textura hasta mundos irreales, explora tus sueños y descubre nuevas posibilidades para transformar tu entorno y, en una de esas, hasta podrías inventar nuevas tecnologías.

No olvides que, si abordas la creación jugando, tu mente no solo se divierte, también se expande. De hecho, muchos antropólogos consideran que la evolución del ser humano se debe en gran medida al desarrollo de su capacidad lúdica. Así que, ponte a jugar con materiales poco convencionales para crear o seguir construyendo tu marioneta.

Atrévete a crear con los elementos de tu entorno, explora primero las características y piensa cómo resolver la articulación entre esos elementos. Combina diferentes composiciones hasta que logres una que te represente, que te signifique algo.

Registra tu actividad, en tu cuaderno,  foto o video. 

 * En cuanto esté disponible se pondrá la liga del video  

TECNOLOGÍA 38

SEIS PASOS A LA META UNA REVISIÓN  DE LOS RETOS

Esta sesión es una edición especial para recordar las actividades y los desafíos.

Recuerda si no has podido completar los desafíos y enviar puntajes en línea, aún puedes, visita el sitio web

NUEVA ESCUELA MEXICANA

Desde tiempos prehistóricos los humanos han sobrevivido y prosperado siendo capaces de pensar y resolver problemas

¿Cómo puedo encontrar y cocinar mi comida?, ¿Cómo me mantengo sano y salvo?, ¿Cómo puedo mantenerme caliente?

Nuestra capacidad para resolver problemas como estos y compartir nuestras soluciones e inventos son habilidades que todos tenemos, incluyéndote a ti, durante miles de años los humanos han desarrollado sus habilidades para inventar, mejorar y arreglar cosas, hasta llegar al día de hoy con nuestro mundo lleno de increíbles máquinas, tecnologías y formas de conectarnos.

Todos conocemos la historia de los primeros humanos en la luna hace poco más de 50 años, las mentes más brillantes trabajaron juntas para lograr este increíble sueño, ahora imagina la ciencia, la ingeniería y la tecnología necesarias para llevar a una persona a la luna debe haber sido increíble, ahora sostén  un teléfono inteligente en tu mano, sabías que hay más potencia de cálculo, más memoria y más capacidades en este pequeño teléfono inteligente que en todo el cohete que fue a la luna.

A dónde te llevarán tus habilidades e ideas recordemos los desafíos que has realizado:

“Semillas Giratorias”

 “Súper Planeadores de Papel”

“Cohetes de Popote”

 “Refugios de Papel”

“Puentes de Papel”

“Grúa de Cartón”

 

Registra tu actividad, en tu cuaderno,  foto o video.

* En cuanto esté disponible se pondrá la liga del video 

TECNOLOGÍA 37

LAS MÁQUINAS

En esta sesión aprenderás sobre las máquinas simples, como son:

• La Palanca
• El Torno 
• La Polea 
• El Plano Inclinado  
• El Tornillo
  

Identificarás el uso de máquinas simples en distintos énfasis. Conocerás las funciones de las máquinas simples en los medios técnicos al utilizarse y en la transformación de los insumos. Comprenderás el proceso de creación técnica.

Los instrumentos técnicos se clasifican por el tipo de trabajo que realizan o por su estructura y funcionamiento. Las clasificaciones pueden ser:

• Montaje
• Mecánicas
• Sujeción
• Golpe
• Trazo
• Corte
• Unión
• Medición

Las Herramientas son todos los objetos que se utilizan con la finalidad de realizar de manera más fácil una actividad, se operan de forma manual, con cierta intencionalidad y no requieren de motores, pues generalmente es a través de energía humana. Las herramientas por lo regular son utilizadas en procesos artesanales; recuerda que, en éstos, la producción es menor.

Las Máquinas son artefactos compuestos por piezas o elementos móviles y fijos. Su componente principal es un motor, cuyo funcionamiento se direcciona, su principal función es transformar insumos. Para realizar una actividad requiere de uno o más actuadores, los actuadores son las partes de la máquina que realizan la acción mediante el aprovechamiento de energía que facilita nuestro trabajo.

Recuerda que los gestos técnicos son todos los movimientos corporales necesarios para manejar y controlar herramientas, máquinas e instrumentos. Algunos ejemplos pueden ser escribir, amasar, moldear o cortar con tijeras.

Cada movimiento corporal conlleva potencia, precisión y complejidad específica, así como conocimientos previos para realizarlo. 

 

MÁQUINAS SIMPLES

La Palanca es una máquina simple, cuya función es la de transmitir fuerza y variar desplazamiento. Se compone por una barra rígida que puede girar libremente sobre un punto de apoyo llamado fulcro. Puede utilizarse para potencializar la fuerza mecánica que se aplica a un objeto, para incrementar su velocidad o distancia recorrida.

La Polea es otra máquina simple y consiste en un dispositivo mecánico de tracción, que sirve para transmitir fuerza. Consiste en una rueda con un canal en su periferia, por el cual pasa una cuerda que gira sobre un eje central y de esta forma se pueden levantar objetos pesados con menor esfuerzo.

La Rueda ha sido uno de los grandes avances prehistóricos de la humanidad. Con las ruedas se consigue vencer el rozamiento cuando se desplaza un objeto de peso considerable. Al unir una rueda y un eje se considera como una máquina simple, ya que transforman un movimiento circular a uno de desplazamiento.

El Plano Inclinado también conocido como rampa, es una máquina simple que consta de una superficie plana que forma un ángulo agudo, es decir menor a 90° del suelo y se utiliza para elevar cuerpos a cierta altura. 

El Torno es una máquina simple formada por un cilindro y una manivela, que permite levantar un cuerpo pesado haciendo menos fuerza. Básicamente se conforma por un cilindro en donde se enrolla una cuerda o cadena y se hace girar por medio de una barra rígida doblada en dos ángulos rectos opuestos.

El Tornillo es otra máquina simple que permite unir y sujetar objetos con gran presión, cuando éste se introduce en otra pieza con cuerda. Es considerada máquina simple porque cambia una fuerza giratoria por una lineal.

La mayoría de las herramientas, máquinas e instrumentos emplean los principios de las máquinas simples para funcionar.

 

BICICLETA

Ahora identificarás que algunas de las máquinas simples se encuentran en una bicicleta, en ella puedes ver:

• En la cadena de transmisión puedes ver el principio de la polea.
• En los pedales, la máquina simple que se encuentra es la palanca.
• Las ruedas son otra máquina simple.

Las máquinas simples se han usado a lo largo de la historia y han estado en evolución constantemente. Existen tantas innovaciones en las que estos principios se cumplen. 

 

TR-06

Para conocer un personaje histórico que empleó estos conocimientos sobre máquinas simples, observa el siguiente video:

GUTENBERG CLICK AQUÍ

Johannes Gutenberg fue un orfebre alemán inventor de la prensa de imprenta con tipos móviles modernos.

Su trabajo más reconocido es la biblia, el primer libro impreso con tipografía móvil. La Imprenta de Gutenberg es una adaptación de las prensas  utilizadas para exprimir el jugo de las uvas usadas en la elaboración del vino, consiste en aplicar una tinta sobre unas piezas metálicas, para transferirla al papel por presión de una placa que bajaba por medio de un tornillo, la imprenta emplea estas maquinaciones para su funcionamiento.

Después del diseño y creación de los moldes metálicos de letras y de la adaptación de la prensa vinícola Gutenberg siguió experimentando con la imprenta hasta conseguir un aparato funcional, la imprenta moderna.  Él supuso  una revolución cultural facilitó el acceso del pueblo a los libros y ocasionó cambios en ámbitos sociales y culturales, el verdadero valor de la imprenta recayó en que por primera vez fue posible la difusión, tiene acceso al conocimiento a mayor escala y todo gracias a la conjunción de máquinas  simples.



EXPERIMENTACIÓN

En un exprimidor de jugos, puedes ver que se emplea el principio de palanca y la prensa. En el Gato hidráulico, se emplea el principio del tornillo y el torno.

Observa los siguientes videos donde conocerás más sobre las máquinas.

AUTO CLICK AQUÍ 

IMPRESORA CLICK AQUÍ

 

LEONARDO DA VINCI

La Recomendación Lectora del día de hoy es el libro “Leonardo Da Vinci. El genio visionario”, de Gérard Denizeu.

Leonardo da Vinci fue un pintor genial, además de un excepcional dibujante y creador de objetos, que concibió máquinas voladoras.

Observador atento de la naturaleza, de las plantas y el agua, de los cuerpos y los rostros humanos, su infinita curiosidad lo convierte en la encarnación perfecta del ideal de hombre del Renacimiento y en un artista de una modernidad insospechada.

Es precisamente esa dimensión visionaria creativa y artística de Leonardo el aspecto más destacado en esta obra magníficamente ilustrada. Los numerosos dibujos del artista, extraídos de sus obras y escritos, permiten profundizar en el método de este ingeniero que ansiaba descifrar los ritmos y las leyes del continuo movimiento del mundo. La obra contiene más de trescientos facsímiles e ilustraciones, entre ellos la carta de Leonardo da Vinci a Ludovico el Moro en Milán, bocetos y dibujos técnicos extraídos de sus escritos, además de ser un estudioso de la astronomía.

Te invitamos a leer una verdadera obra de creatividad y diseño en la literatura, las creaciones y la aplicación de las máquinas simples.

Para concluir

Aprendiste sobre las máquinas como artefactos compuestos por piezas o elementos móviles y fijos; cuyo funcionamiento es aprovechar, dirigir, regular o transformar energía para realizar una actividad que facilita nuestro trabajo.

Revisaste las máquinas simples y los tipos que existen, como: polea, palanca, tornillo, plano inclinado, rueda y torno.

Identificaste cómo los gestos técnicos aplicados de manera correcta a las máquinas transforman los insumos.

Entendiste cómo se les delegan las funciones humanas a las máquinas para hacer nuestras actividades más sencillas.

¿Has utilizado alguna máquina simple, como tijeras, rueda, palanca o alguna otra?

¿Cuáles de ellas?

¿Qué tipo de funciones has delegado a las máquinas simples?

Comparte tus respuestas, expón tus dudas o comentarios para que afirmes y amplíes tus conocimientos sobre lo visto en esta sesión.

Registra tu actividad, en tu cuaderno,  foto o video.

* En cuanto esté disponible se pondrá la liga del video