TECNOLOGÍA 87

SOLUCIONANDO PROBLEMAS TÉCNICOS

Hoy partirás de la necesidad de obtener alimentos frescos y variados.

“Los  problemas son oportunidades para demostrar lo que se sabe”, Duke Ellington.

En esta sesión:

• Plantearás posibles alternativas de solución a un problema.
• Elegirás la alternativa de solución y se argumentará por qué es la más pertinente.

En la sesión pasada si recuerdas se partió de la necesidad de obtener alimentos variados y frescos.

El problema ahora es ¿cómo puedes cultivarlos en casa?

Una preocupación es que las heladas del pasado invierno hayan afectado los cultivos y esto tenga como consecuencia la escasez de algunas frutas y verduras, elevando sus precios, y cuando se vaya a comprarlas se encuentren de mala calidad y a un precio elevado. Esto es un problema y es pertinente buscar algunas alternativas que estén a su alcance; además, que brinden la posibilidad de elegir la mejor opción.

Como verás es un problema que afectaría a muchas familias.

Para poder ayudar y visualizar algunas alternativas de solución, se te propone que se inicie por revisar la definición de qué es una alternativa.

Una Alternativa es la opción que existe entre dos o más cosas, cuando se tiene la posibilidad de poder seleccionar una de entre varias posibilidades.

A lo largo de la vida y en el día a día, cada una de las personas, se enfrentan a diferentes situaciones en las que deben elegir; por ejemplo, tú como estudiante podrías pensar:

¿Qué ropa ponerte al levantarte?

Si modificas tus horarios de escuela para poder jugar.

¿Qué opciones tienes para comer?

Otro ejemplo sería: hay dos manzanas una roja y otra amarilla, puedes  preferir la manzana amarilla por su sabor.

En cada situación que tienes influye tu toma de decisiones dependiendo de tus necesidades e intereses, pero también de otros factores, ya sean sociales, por ejemplo, la economía; o naturales, como el clima.

 

LA MANZANA

La manzana es un fruto que se oxida con facilidad; sin embargo, existen técnicas para evitar su oxidación y con ello prolongar sus beneficios evitando que sea desechada rápidamente.

Para tener mayor información observa el siguiente video 

 OXIDACIÓN CLICK AQUÍ

Un Diagrama de Flujo permite representar gráficamente mayor organización y evaluación a través de una serie de pasos estructurados de los procesos que debes realizar.  En este diagrama se presenta el problema, Cómo prevenir la oxidación en las manzanas, del lado izquierdo tenemos tres técnicas que no son muy recomendables para prevenir la oxidación en las manzanas:

Técnica 1 Comer toda la manzana inmediatamente.

Técnica 2 Quitar toda la cáscara de la manzana y comerla.

Técnica 3 Hacer jugo de manzana, esto nos da como resultado manzanas con oxidación.

Del lado derecho tenemos 5 técnicas que son recomendables para prevenir la oxidación en las manzanas:

Técnica 1 Corta la manzana a la mitad y ponle en jugo de limón.

Técnica 2 Corta la manzana en rodajas y sumérgelas en un recipiente con agua fría y una pizca de sal de 3 a 5 minutos.

Técnica 3 Corta la manzana en rodajas y sumérgelas en un recipiente con agua y jugo de limón de 3 a 5 minutos.

Técnica 4 Corta la manzana en rodajas y sumérgelas en una bebida gaseosa de lima-limón de 3 a 5 minutos.

Técnica 5 Corta la manzana en rodajas y sumérgelas en un recipiente con agua y una pizca de bicarbonato de 3 a 5 minutos.

Estas técnicas nos dan como resultado manzanas frescas sin oxidación.

Con esta información, ya tienes más elementos para decidir.

Es importante que conozcas las acciones que llevas a cabo y su planteamiento, y con ello podrás cubrir las expectativas que quieres lograr de una elección. 

 

ESQUEMA

Una estrategia que puedes utilizar es la representación de tus opciones a través de un esquema, de esta forma tendrás visualmente tus opciones claras.

Revisa la siguiente cápsula para más información sobre qué es un esquema.

 ESQUEMA CLICK AQUÍ

El Esquema es una representación gráfica o simbólica con las ideas o conceptos principales que se relacionan entre sí, estableciendo relaciones de jerarquía, por lo cual existe una idea principal que se asocia a otras de menor rango.

Los esquemas no se usan sólo para analizar o comprender textos, también sirven para comprender procesos, objetos o ideas. Por eso son muy útiles en tecnología porque ayudan a la comprensión de las diferentes etapas de solución de un problema técnico.

Algunos pasos que se deben seguir para elaborar un esquema son: identificar, analizar y jerarquizar las ideas o conceptos. Se utilizan palabras claves o frases muy breves en las que puedes emplear tus propias expresiones; es primordial seleccionar el punto principal o concepto clave.

Se utiliza el esquema de llaves cuando hay poco contenido. Existen esquemas de flechas cuando unos contenidos están dentro de otros. También el esquema numérico para índices o cuando las ideas se subdividen en otras. Son muchos los beneficios de los esquemas, ya que te ofrecen una estructura gráfica del tema a estudiar.

Los esquemas ayudan a mejorar tu memoria, pues se presentan de forma clara y precisa: se debe reconocer la importancia de los esquemas y si es posible adoptarlos en el inventario de técnicas de estudio, así que atrévete a elaborar tus propios esquemas.

Esta información complementa con los nuevos e interesantes conocimientos. 

 

MATERIALES

Ahora, al elegir la alternativa de solución y argumentar, por qué es la más pertinente, se mencionarán algunas opciones de materiales y técnicas que podrán ser de utilidad para encontrar y elegir la solución al problema técnico.

A continuación, pon atención a los materiales que se mencionarán, que están relacionados con opciones para los diferentes tipos de cultivos. 

Botella de Pet. Lo podrías utilizar para sembrar y darías atención individual a cada planta. 

Huacal. Este se puede utilizar para plantar diferentes hortalizas en poco espacio. 

Tubo PVC. Se puede utilizar para plantar varias plantas de una sola especie. 

Maceta. Se utiliza para que sea de manera individual. 

Composta. Contiene varios nutrientes. 

Tierra Negra. Tiene pocos nutrientes. 

Goteo. Se utiliza para tener de manera permanente la hidratación de la planta. 

Regadera. Se utiliza para estar regando la planta, pero considerando una bitácora de riego.

Para este caso, se tendría que buscar más información sobre estas opciones y la decisión se tomará de acuerdo con la que mejor se adecue a las necesidades y posibilidades, de la persona que elija, quizá se pueda inclinar por la que tenga un mejor rendimiento o por aquella menos contaminante; para eso se tendrá que argumentar la elección.

¿Tú sabes lo qué es la argumentación?

La argumentación, es el razonamiento que se emplea para demostrar o probar lo que se dice o afirma, o para convencer a otra persona de algo que se afirma o se niega.

Un argumento puede influir o persuadir a otras personas.

Por esta razón es necesario que tu argumento sea coherente, con información verídica y sin contradicciones. De ahí que se diga que un buen argumento tiene que estar bien fundamentado, para enfrentar réplicas y refutaciones.

Con la información que tienes

¿Qué elegirías: huacal, Pet, maceta o PVC?

Lo más importante de tu elección es argumentar ¿por qué?

Para argumentar con mejores fundamentos es importante buscar información sobre el problema técnico que quieres resolver, pero utilizando fuentes de información confiables.

¿Cómo saber cuáles son confiables?

Los libros siguen siendo muy confiables, porque pasan por un proceso de revisión sobre su contenido. En internet también hay información confiable. Para empezar, atrévete a encontrar buscadores especializados y a utilizarlos. Por cierto, considera que los blogs no son muy confiables. La información que aparece ahí siempre debes verificarla.

Después de recopilar la información debes analizarla, revisar su utilidad y proponer con ella diferentes alternativas de solución a tu problema técnico.

Posteriormente, de esas alternativas hay que elegir una y argumentar el porqué de esa elección.

¿Qué prefieres para regar tu cultivo: riego, goteo o regadera de agua?

Puedes no estar  seguro por qué tienes que conocer y elegir cuál es la mejor opción de acuerdo con las alternativas de solución.

Algunas preguntas que pueden apoyarlos para poder decidir son:

¿Qué quiero? Define motivos y objetivos.

¿Qué opciones tengo para ello? Define diferentes opciones a elegir, identifica los materiales u objetos que se necesitan en cada una de las opciones.

¿Qué implican cada una de las opciones?

¿A quién afectaría?

¿Quién se beneficiaría? Con relación al medio ambiente, naturaleza, personas. Analiza las consecuencias de cada alternativa.

¿Qué tengo que hacer en cada opción? Define el proceso técnico que se va a seguir.

¿Qué consigo en cada uno de los casos? Define las consecuencias y beneficios de cada una de las alternativas. 

 

PROBLEMA ALUMNOS

Observar un video en donde algunos de tus compañeros, se hacen preguntas que requieren decidir sobre un problema.

 ALUMNOS CLICK AQUÍ

Ahora, hay que reflexionar, si Kathy elige comprar la bomba de aire va a gastar más, pero tendrá su propia bomba y cada vez que le falte aire a las llantas de su bicicleta o a cualquier otra, la podrá inflar sin tener que trasladarse hasta la vulcanizadora, y a la larga se ahorrará dinero.

Con  la información que tienes hasta el momento  ya puedes retomar la toma de decisiones para ello debes:

• Reconocer las características del problema.
• Reconocer el contexto en que se presenta el problema.
• Indagar o buscar información sobre las posibles soluciones.
• Describir las alternativas de solución.
• Elegir una alternativa de solución.
• Argumentar por qué esa alternativa es la más pertinente.

Después de revisar las opciones, la mejor opción es hacer un huerto en casa, de tal manera que no se tenga la necesidad de salir a comprar las hortalizas que necesitas, tendrás cierta variedad de ellas y estarán muy frescas y saludables.

Considera hacer un diagrama y reflexionar sobre lo aprendido.

 

POR FAVOR, MAMÁ ES MI VIDA

La recomendación lectora para esta sesión es el libro “Por favor, mamá, es mi vida” de Singh Chadha, Jaideep.

Este libro es para los adolescentes que creen que lo saben todo y aunque en la vida sabes que tienes responsabilidades, como estudiar, colaborar con la familia, cuidar tu salud, tu entorno, el planeta, también es importante vivir la vida y la consigna del millón es que cada persona debe de buscar sus propias respuestas que vayan de acuerdo a cada una de ellas, porque todas las personas son diferentes y las decisiones también lo son.

El libro es el primer escalón de la escalera de la vida para que intentes tener una existencia con el menor estrés posible y la forma de mantener el equilibrio cuando una decisión no sea del todo acertada o quizás no era lo que esperabas.

Será una gran motivación para ti, saber que cada ser humano tiene diferentes alternativas de solución.

Para concluir

• Se plantearon las posibles alternativas de solución.
• Se eligió la alternativa más pertinente con el mejor argumento para solucionar un problema técnico.

No olvides que en la siguiente sesión se dará solución al problema planteado.

Registra tu actividad, en tu cuaderno, foto o video.

* En cuanto esté disponible se pondrá la liga del video.

ARTES 56

CULTURA: UN ESPACIO SIN VIOLENCIA

Reflexionarás sobre los derechos culturales que tienes y lo harás a partir de conocer a un colectivo del país.

Para iniciar el tema, imagina  un salón de clases sucio, lleno de basura, podría hacer como si no pasará nada e ignorar la basura, pero nuestro derecho es trabajar en un lugar digno.

¿Qué opinas tú?

Todas las personas por ser humanos tenemos el derecho a una vida digna, sin distinción de ningún tipo, aunque también obligaciones, por ejemplo: derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales.

Hoy  además de tu cuaderno y lápiz ocuparás hojas de periódico u otros materiales que estén por convertirse en basura.

Trabajar en un lugar sucio y sólo ignorarlo sería como si alguien te hubiera dicho algo desagradable y lo ignoraras.

Es incomodo trabajar así después podrían pasar cosas peores, incluso hasta acostumbrarse a la violencia y la naturalizas, como si no pasará nada malo.

¿Violencia?, No esto no es violencia, ¿o sí?

Es una forma de violencia, al igual que ignorar algo o alguien, llamarle por un adjetivo que no le agrada, poner apodos, eso es violencia.

Tú en casa ¿cómo reconoces la violencia en tu entorno?

Tal vez en tu caso, has sentido violencia cuando discutes con algún miembro de tu familia o cuando alguien en la calle te grita sin razón.

También puede ser que sientas un entorno violento cuando, por ejemplo, en el transporte público saludas a las personas y no te contestan, te ignoran, como en el caso en que trataron de ignorar lo molesto de ver basura en el salón de clases.

Pero a todo esto, ¿crees que las artes puedan, de alguna manera, ayudar a reducir la violencia?

Para resolver esta pregunta, se te invita a revisar el siguiente video, acerca de cómo el colectivo “Teatro para el Fin del Mundo”, busca reducir la violencia por medio de las artes.

Toma nota de todo aquello que te parezca interesante e importante recordar

 TEATRO CLICK AQUÍ

El programa Teatro para el Fin del Mundo es un sistema de intervención, de ocupación de espacios en ruinas en contextos condicionados por la violencia, el proyecto de inicio en el año 2012 con la creación de un festival iberoamericano en el que participan diferentes solistas y colectivos en la intervención de distintos espacios del puerto de Tampico, en el estado de Tamaulipas.

Los espacios en su mayoría abandonados a consecuencia de las condiciones de violencia habían traído el exilio como consecuencia, comienzan a generar una serie de discursos, de expresiones, planteamientos estéticos, por medio de nuestras realidades contemporáneas.  Estos espacios son recuperados de manera simbólica a partir de la generación de un programa de actividades, que a partir de este primer festival continúa por medio de un sistema de investigación sobre las arquitecturas en ruinas y posteriormente sobre lo que fue considerado un programa más estrictamente relacionado con prácticas de investigación en otros contextos del mundo, que de alguna manera tenían como circunstancia la resistencia de comunidades frente aparatos de exterminio, de esta manera Teatro para el Fin del Mundo amplía su búsqueda en países como Japón, Vietnam, Ucrania, India, Camboya, Argentina, Chile, Brasil a partir de ellos se conforma una red de colaboración, un circuito que sigue manteniendo el interés de indagar la ruina como una posibilidad de resignificación.

El proyecto actualmente se encuentra completando una circunstancia que parece importante destacar y que tiene que ver con la demolición de espacios condicionados por el abandono, que son prácticamente considerados inservibles, a partir de su demolición se está exterminando también buena parte de la memoria que tenemos en nuestras ciudades. El proyecto lanza el catálogo de demoliciones que es una defensa porque estos espacios puedan permanecer, pero no sólo eso sino además que puedan servir como foros, que permitan continuar diferentes procesos de investigación del tratamiento y de indagación artística.

Actualmente el proyecto también genera un laboratorio nacional, que convoca a diferentes interesados, finalmente actores y gente relacionada con las artes vivas, para ampliar una plataforma de intercambio y de cooperación. 

 

ESCULTURA PAPEL

Ya que revisaste el trabajo de “Teatro para el Fin del Mundo”, se te propone inspirarte un poco en lo que ellos hacen. Busca un espacio poco habitable o uno que quieras rehabilitar por medio de las artes, puede ser una habitación, el patio, un pasillo, un rincón o un muro.

Se te propone una idea, ¿qué tal si aprovechas el material que tienes en ese espacio y lo transformas en un espacio con ayuda del arte?

Por ejemplo, con una maceta vieja y  periódico puedes hacer una escultura de una planta, con un alambre puedes darle cuerpo a la escultura.

¿Con que material podrían pegar el periódico y darle dureza?

Puedes hacerse con un poco de pegamento blanco o cinta adhesiva.

En casa se te invita a que reutilices algo que estés a punto de tirar a la basura y lo transformes, tú elijes la forma de tu escultura.

En este ejemplo que se está revisando se trabaja el cuerpo de la escultura con el alambre y  con el periódico se le da forma a las hojas de la planta.

Al estar doblando el alambre, puedes reflexionar que al rehabilitar un espacio se convierte algo negativo en algo positivo.

¿Crees que sea muy complicado realizar a gran escala esto que están haciendo en un espacio pequeño?

¡Quizás no lo habías pensado!

¿Qué impacto podría tener si se hace a gran escala? 

 

AVIÓN

Observa el siguiente video y toma nota de lo más relevante.

 AVIÓN CLICK AQUÍ

Una de las experiencias más significativas por las cuales ha atravesado el colectivo, es la defensa de un avión en abandono que se encontraba en el puerto Tampico, en el estado de Tamaulipas, fue relegado prácticamente después de un fracaso, un proyecto del parque temático y el avión se fue convirtiendo en un sitio que extendía la posibilidad de comprenderse como un espacio de autonomía para la población, fuera del alcance de las condicionantes siempre marcadas con ciertas normatividad del espacio público. Este espacio fue escenario de diferentes proyectos escénicos dentro del festival de fm, pero también iniciamos un proyecto de investigación acerca de la arqueología misma del avión.  

El año pasado en el avión fue incendiado, se generó un atentado que en realidad no tuvo una explicación concreta y a partir del incendio del avión comenzó un proceso de desmantelamiento, que registramos  poco a poco, generando posibilidades de aprovechar este hecho, como la estructura de reflexión ante la anulación de espacios que consideramos son importantes, no sólo como parte de la memoria colectiva de la ciudad, sino como una referencia de resistencia colectiva. Fue desmantelado el mes de enero de 2021, realizamos un posicionamiento que de alguna manera marca ya toda una serie de expediciones, declaraciones que el colectivo ha hecho frente espacios que son anulados, prácticamente cancelados de su posibilidad de ofrecer alternativas de encuentro público.

Actualmente buena parte de los restos de este avión se mantiene bajo custodia del colectivo Teatro para el Fin del Mundo,  amplía una búsqueda de investigación sobre estos vestigios, para la generación de un laboratorio iberoamericano que tendrá fecha en el mes de agosto del año 2021.

Es muy interesante la experiencia que se compartió con la gente a través del arte y la cultura.

Algo importante, es la labor de este colectivo, que ayuda a través de la expresión artística a mejorar la calidad de vida de quienes habitan en entornos de violencia.

Tú, en tu comunidad, ¿conoces algún grupo que haga algo similar?, así como “Teatro para Fin del Mundo”.

¿Crees que se podría hacer un pequeño festival cultural?

Ahora que ya tienen su escultura terminada puedes  tocar una pieza musical que represente lo que te hace sentir este bien artístico.

Los bienes culturales y artísticos forman parte de la memoria de los individuos o comunidades y los constituyen las expresiones materiales o inmateriales de la creatividad humana. En este caso, la escultura.

 

FESTIVAL

En casa organiza tu festival, un espacio libre de violencia. Elije primero un lugar de tu casa que desees rehabilitar, es decir, volverlo agradable, para que te motive a ti y a tu familia a estar juntos. Puede ser un espacio grande o pequeño, por ejemplo, una habitación o un muro donde puedas poner tu escultura y reunirte con quienes viven contigo.

Cada semana presenta algo distinto en este lugar seleccionado. Incluso, si puedes, elabora unas invitaciones para el evento semanal. Invita a otros de los asistentes a realizar sus propias creaciones artísticas y así intercambiar el papel de espectador y ejecutante.

Ahora se tendrás un ejemplo de cómo preparar tu festival para que veas cómo podrías hacerlo en tu casa.

• Prepara el lugar, coloca un letrero y objetos a utilizar. 
• Puedes tocar un instrumento, para amenizar con música y representar a la planta. 
  
• Puedes representar a través del movimiento a la planta o la escultura de la misma. 
• También puedes realizar una tercera expresión artística mezclando la música y el movimiento en torno a la escultura de la planta.

Se espera que puedas disfrutar tu festival. Ahora  observa un poco de otros festivales organizados por algunas y algunos de tus compañeros.

ALUMNOS FESTIVAL CLICK AQUÍ 

Tal vez te impresionaron todas las cosas que se pueden lograr por medio de la creatividad que tienen tus compañeros. Asimismo, pudiste ver como ellos, encontraron diferentes formas de expresarse a través de los lenguajes artísticos.

Pudiste entender mediante estas experiencias lo que es la cultura y cómo se vive. Las artes, tradiciones y costumbres de cada comunidad forman parte del patrimonio cultural.

¿Recuerdas alguna expresión significativa de tu localidad?

Una  tradición importante es el carnaval, otra expresión indispensable es el altar de Día de Muertos donde muchos participan cada año.

Otro ejemplo es una representación que se realiza, en la que cuatro participantes se cuelgan de un palo muy alto y comienzan a girar alrededor de él. Acompañados de música comienzan a descender en círculos. Es un ritual de gran solemnidad y tradición que transforma el espacio llamado “Los Voladores de Papantla”.

En tu caso, ¿cómo consideras que las manifestaciones culturales de tu entorno ayudan a reducir la violencia?

Recupera las manifestaciones culturales en tu festival en casa, para ello se propone que lo hagas al menos tres semanas, y sí te gusta, hazlo con diferentes temas. No olvides compartir tus experiencias,

La danza, la música, la poesía, el teatro, las tradiciones, son diferentes expresiones culturales que pueden incluir. Convierte el festival en una tradición familiar.

Ejerce tu derecho a la cultura y vive tus tradiciones. No lo olvides, la cultura favorece la convivencia y la creación de espacios libres de violencia.

Registra tu actividad, en tu cuaderno, foto o video.

* En cuanto esté disponible se pondrá la liga del video. 

TECNOLOGÍA 86

COSAS VOLADORAS Y SEMILLAS GIRATORIAS

(REPETICIÓN)

Relacionarás las formas de la naturaleza para crear objetos.

Hoy aprenderemos sobre las cosas voladoras y fabricaremos semillas giratorias de papel. Vamos a explorar como algunas semillas evolucionaron para volar.

¿Porqué una planta querría que sus semillas vuelen lejos?

¿Qué formas son las mejores para volar?

¿Cuánto tiempo puede volar tu diseño de semilla giratoria?


SEMILLAS VOLADORAS

Las semillas necesitan agua, oxigeno y la temperatura adecuada   para poder germinar, una vez que la semilla germino obtiene su energía del sol a través de sus hojas. Las plantas más grandes pueden crear zonas de sombra bajo ellas, que pueden resultar demasiado obscuras o secas, no son el mejor lugar para nuevas semillas. Para incrementar la posibilidad de que sus semillas lleguen a un lugar ideal algunas plantas han evolucionado creando semillas voladoras.

La semilla del “diente de león” es una semilla voladora, es muy ligera y cuenta con “pelitos” que atrapan el aire, el viento se lleva las semillas muy lejos de la planta madre, con suerte será un lugar donde el nuevo brote podrá crecer sin competir con su madre por recursos como la luz o el agua de la tierra.

El árbol sicómoro ha evolucionado creando una manera distinta de dispersar sus semillas, estas semillas tienen alas. Cuando una semilla cae del árbol de sicómoro sus alas grandes y delgadas atrapan el aire, debido a la forma del ala, la semilla cae al suelo lentamente, esto le da tiempo a la semilla para que el viento pueda alejarla de la sombra de su madre.

Existen muchas especies de plantas que cuentan con semillas voladoras creciendo en distintas partes del mundo. El árbol alsomitra, tiene las mejores semillas voladoras del mundo, estos árboles se encuentran en las selvas y bosques lluviosos. Sus semillas pueden medir más de 10 cm de largo. Cuando las personas pensaron en máquinas voladoras algunas se vieron inspiradas por la forma y el diseño de estas semillas, utilizándolas para crear los primeros aviones y planeadores.

 

TU SEMILLA

Crea tu propia semilla giratoria con hojas de papel , tijeras,  y un clip que funcionara como semilla.

Las semillas giratorias funcionan puesto que hay dos hojas, el aire empuja con igual fuerza cada una desde lados opuestos y con dirección distinta ambas fuerzas se combinan para que la semilla gire.

La habilidad para resolver problemas y pensar de forma creativa al enfrentar retos  puede llevarnos a tener trabajos y carreras increíbles.

Inventar y crear cosas no siempre es fácil, incluso los mejores inventores se encuentran en problemas de vez en cuando ,  si alguna vez sientes ganas de darte por vencido puedes  hacer lo siguiente:

• Revisa si has considerado  las posibilidades para tratar de resolver el problema por ti mismo.
• Piensa si el problema es similar a uno que hayas visto antes, puedes tratar de simplificarlo en partes o etapas.
• Pregunta a un amigo o familiar una idea o consulta libros e internet.

Mientras más problemas soluciones mejorarás tus habilidades.

Intenta varios diseños de semillas giratorias

Registra tu actividad, en tu cuaderno,  foto o video. 

* En cuanto esté disponible se pondrá la liga del video 

TECNOLOGÍA 85

IDENTIFIQUEMOS EL PROBLEMA

En esta sesión:

• Identificarás una necesidad.
• Reflexionarás sobre por qué no se puede satisfacer esa necesidad.
• Reconocerás lo que impide satisfacer la necesidad.
• Identificarás un problema técnico, lo delimitarás y al hacerlo considerarás los contextos social y natural.

Recuerda que debes tomar apuntes y registrar a lo largo de la sesión todas tus dudas, hallazgos y conclusiones.

Con la elaboración de un germinado se respondería a  nuestra necesidad de alimentarnos y gestionar la obtención de nuestros alimentos. Para realizarlos no se requieren grandes extensiones de tierra, de cuidados especializados y se pueden realizar en casa.  Esta forma de obtener nuestros alimentos, además de ser buena para nuestra salud, tiene un menor impacto ambiental. Se desperdicia menos comida y podemos tener el control de la calidad de los productos que generemos.

¿Por qué la mayoría de las personas no tienen un huerto en sus hogares?

En ocasiones, se debe a que no se cuenta con el espacio suficiente o que no se tiene el conocimiento técnico para llevarlo a cabo, pero la realidad es otra.

Lo cierto, es que puedes hacer un huerto dentro de tu hogar, en un rincón o bien en las azoteas, es muy sencillo.

En la labor de saber sobre cómo es que llegan los alimentos hasta el mercado, se encuentra que existen muchas formas de obtenerlos, una de las más comunes es obteniéndolos de siembras extensas del campo, que generan toneladas de productos.

A la mayoría de las personas, sólo les llega una porción, pues todos los productos se distribuyen en gran parte de nuestro territorio nacional. 

Algunos de ellos, solo se distribuyen de manera local y otras incluso pueden exportarse.

Pero piensa en las comunidades en donde cierto tipo de productos no llegan y el consumo de alimentos, es debido a la producción local o incluso familiar. Esto los pone en desventaja alimenticia.

Así es como surge la pregunta

¿Cómo es que puedes tener acceso a una diversidad de alimentos?

Un problema quizás, es que no se cuenta con el espacio suficiente para tener policultivos o que el clima no permite que se puedan sembrar determinadas especies.

Aunado a las cuestiones climatológicas, que permiten el desarrollo de ciertas especies en cada región, hay que considerar que, en ocasiones, para lograr tener más área de cultivo, se talan hectáreas de árboles, o bien, se lleva a cabo un proceso llamado Quema Controlada, con la intención de generar no solo zonas de pastoreo, sino también condiciones necesarias para la siembra, lo que deriva en daño al ecosistema y con ello un desequilibrio ambiental, generando la huella ecológica

 

 HUELLA ECOLÓGICA 

 ¿Sabes a qué se refiere la huella ecológica?

Observa el siguiente video en donde explican en qué consiste.

 HUELLA CLICK AQUÍ

La Huella Ecológica es un indicador que calcula cuánta superficie terrestre y marina se requiere para producir y absorber lo que consume y desecha una persona, con ello se conoce el impacto de la sociedad en el medio ambiente.

Los seres humanos consumimos más de lo que la tierra es capaz de proveer, asimilar y regenerar, parte del problema se debe al consumismo. Las grandes empresas estimulan el consumo acelerado a través de la obsolescencia programada, es decir cuando disponen de antemano el fin de la vida útil de un producto o servicio, para comprometer al consumidor a renovarlo periódicamente, también utilizan la obsolescencia percibida, una tendencia manipulada a través de los medios de difusión, para que sus productos se vuelvan obsoletos aún cuando se encuentren en perfecto estado. El consumidor necesita reemplazarlos constantemente para estar a la moda, estos ritmos de producción y desecho son insostenibles para el planeta.

La manera de disminuir la huella ecológica es adaptar nuestros hábitos de consumo para cubrir necesidades reales, a esto se le llama consumo responsable y tiene dos implicaciones.

Una es el comercio justo, en el que los bienes y productos se compran y venden en condiciones de igualdad y con respeto a los derechos humanos de quien los elaboran, así como de las generaciones futuras, el comercio justo apoye el combate a la pobreza y a la desigualdad social, está basado en diez principios que aseguran el trato y salarios justos para los productores, el cuidado del ambiente, condiciones laborales dignas y el rechazo al trabajo forzoso y al trabajo infantil.

La segunda implicación es la sostenibilidad ambiental, que refiere a aquellas prácticas de comercio que respetan al medio ambiente sin sobreexplotar los recursos y minimizar el impacto de la producción y de los desechos, ejemplo de ello es el uso de plaguicidas orgánicos en la agricultura y de energías renovables en las industrias, no obstante el consumo responsable es tarea de cada persona, el consumidor responsable reflexiona sobre sus hábitos, se compromete a reducir su huella ecológica, se forma sobre sus derechos como consumidor y toman las siguientes medidas, piensa en el derecho de acceso a los recursos de la tierra que tienen las siguientes generaciones, consume lo necesario, se informa de los procesos de producción, distribución, consumo y desecho de lo que compra y considera su impacto ambiental, consume productos y servicios derivados del comercio justo, evita los productos y los envases desechables y prefiere los de alta calidad, biodegradables o reciclables, reduce la cantidad de residuos que genera, reutiliza los que puede, separa y desecha correctamente los que no, prefiere el transporte público, la bicicleta y las caminatas en vez de el automóvil, ahorra papel, agua, gas y electricidad, organiza ventas de garaje, intercambia o dona lo que ya no usa, denuncia las acciones que perjudiquen el medio ambiente y participa en los asuntos públicos relacionados al cuidado del mismo.

Es importante reconocer, que las decisiones que tomas para designar espacios para el cultivo, pueden traer consigo daños ecológicos, que muchas veces son irreversibles.

Ahora bien, se han planteado muchos problemas, pero enfócate en uno, si no tenemos acceso a todos los productos

¿Cómo se puede tener diversidad de alimentos frescos?

Primero, debes de ser responsable como consumidor, te recomiendo elaborar una lista para identificar el tiempo en que un alimento se descompone y necesite ser desechado.

Otro aspecto, que ayuda a la planeación, además de la lista de compras, sería proponer menús semanales, para controlar los alimentos que se van a consumir.

Aunado a lo anterior y aceptando que vas a desarrollar un cultivo propio, debes decidir que especies vas a cultivar, para obtener tu producción de hortalizas y vegetales.

Con estas ideas, identificarás las especies que quieres producir y con ello, valorar más los recursos naturales. Llevando a cabo estas acciones, incluso, podrías promover el cultivo local.

Complementando la idea anterior y sumando esfuerzos para reducir la huella ecológica, te proponemos el siguiente reto: Adopten un árbol, puede ser un árbol del parque, uno que te encuentres a tu paso o el que sueles ver cuándo vas de camino a sus destinos habituales.

Trata de investigar qué especie de árbol es, si da frutos, cuáles son los cuidados que requiere, elabora un diagrama en el que describas sus cualidades y necesidades; lleva un registro de los días de riego y de las temporadas de abono, entre más información obtengas sobre esa especie tendrás mejores resultados.

Puede ser un árbol que encuentres en una zona pública o alguna planta que tengas en tu hogar, recuerda registrar de manera gráfica, mediante un esquema, cartel o plano, todas las características que se deban de tomar en cuenta para su correcto cuidado.

 

ABEJAS

 Además, tienes que considerar que el cuidado que tú le des a las plantas no lo es todo, ya que existen especies de animales e insectos que también intervienen, por ejemplo, en la polinización, tal es el caso de las abejas, pero para saber más al respecto observa a TR-06 que nos tiene esta información. 

 ABEJAS CLICK AQUÍ

En esta ocasión vamos a hablar de una especie animal muy importante para el equilibrio del medio ambiente la abeja.

Las 20.000 especies de abejas que existen han habitado la tierra por millones de años, sus colores varían según la especie, hay verdes, naranjas, rojas, combinadas, hasta los de color amarillo con franjas negras que son las más conocidas.

Las abejas no sólo producen miel, ellas también polinizan infinidad de tipos de flores, si las abejas desaparecieron de la faz de la tierra, se calcula que se extinguiría en la mitad de las especies de plantas y con ellas una gran variedad de productos que consumen los seres humanos.

Las abejas se encuentran en peligro de extinción debido a los efectos que producen las actividades del ser humano, un ejemplo de ello es el cambio climático que origina el incremento de la temperatura en el planeta, lo que hace que se retrase en las lluvias y la floración, por esta razón las abejas no tienen de qué alimentarse por lo que tienen que emigrar para climas que sean más favorables a sus necesidades. Otro problema al que se enfrentan es al uso de agroquímicos en las plantaciones como insecticidas, herbicidas, fungicidas y vitaminas que se le agregan al campo, por eso es de suma importancia preservar en la medida de lo posible el estado natural de los ecosistemas del campo, como podemos ayudar a las abejas sembrando plantas que favorezcan su alimentación, ya sea en el campo jardines al aire libre o bien en nuestros hogares sembrando en macetas plantas o hierbas como rosa, clavel, girasol, lavanda, romero, menta, entre otras.

No cabe duda que las abejas son una especie que debes de cuidar y que mejor que sembrando algunas de esas especies de plantas o hierbas, de esta forma nos beneficiamos todas y todos, incluidas las abejas.

Con estas ideas debes investigar cómo sembrar en espacios limitados, los tipos de especies que se pueden plantar y cosechar, así como los tipos de siembra.

Por lo que te invitamos a plantearte un proyecto que puedas emprender.

A continuación, te compartimos algunas de las especies que se pueden producir y consumir en tu hogar.

Las especies más comunes que podemos cultivar en casa son:

• Zanahoria
• Pepino
• Pimientos
• Ajo
• Tomate rojo y verde
• Calabacines
• Fresas
• Limones
• Perejil 
• Epazote
• Germinados
• Romero
• Cebollas
• Aguacate
• Cilantro
• Lechugas
• Apio entre otras especies.

Cultivar tus propios alimentos, contribuye a reducir la huella de carbono, además de que tus productos estarán libres de pesticidas y serán más nutritivos.

Con todas estas especies se pueden emplear técnicas específicas como la Hidroponía.

Elige la que más se adapte al contexto en el que vives y a tus necesidades

Te sugerimos realizar lo siguiente, lleva a cabo una bitácora:

En ella debes colocar el tipo de especie que plantaste, cuando fue que realizaste la plantación y dsigna un espacio para colocar los días en los que debes regar tu planta.

EL ÁRBOL

En cuestión de plantas y árboles y diversas especies vegetales, llegó el momento de la recomendación lectora.

Es sobre un personaje que considera a un árbol su amigo y parte imprescindible de sus días.

El cuento en el que se desarrolla la historia se titula: El árbol y la autora es María Luisa Bombal.

Este libro narra la historia de Brígida, una mujer joven, la menor de 6 hermanas. Su padre no podía ponerle atención, pues después de atender a sus otras hijas, ya no le quedaban fuerzas para atenderla, esto la volvió una persona retraída, por lo que el padre la consideraba retardada.

Brígida dejó de lado sus estudios, pues pensaba que no era apta para ellos y decidió casarse con un buen amigo de la familia, por considerarlo el único que le ponía atención. Su vida se vuelve rutinaria, pues se la pasaba en soledad casi todos los días, en su lujosa casa esperando a su esposo.

Un día, después de largos silencios durante el almuerzo, su esposo en un arranque de ira, abandona la mesa y deja a Brígida sola, ella, decide marcharse de la casa y corre a su cuarto a empacar sus cosas, cuando de pronto escucha que alguien toca a su ventana.

Descubre que quien la llamaba era un gran árbol, que con su follaje, la requería para que observara su majestuosidad. Así, decide pasar los días admirándolo y encuentra en aquel árbol refugio a sus problemas, además de muchos momentos de inspiración.

Pero algo le sucede al árbol que deja perpleja a Brígida.

¿Quieres saber cómo termina la historia? Te invitamos a leer este cuento de María Luisa Bombal.

EL ÁRBOL CLICK AQUÍ

Esta recomendación te invita a la reflexión y a valorar la importancia de los árboles.

Para concluir

• Identificaste una necesidad.
• Reflexionaste sobre cómo puede satisfacerse.
• Mencionaste algunos factores que impiden satisfacer esa necesidad.
• Te enfocaste en un problema, delimitaste y planteaste el problema técnico considerando el contexto social y natural.

Antes de finalizar da respuesta a las siguientes preguntas:

¿Qué tipos de técnicas de siembra conoces?

¿Cuáles puedes llevar a cabo en tu comunidad?

Registra tu actividad, en tu cuaderno, foto o video.

* En cuanto esté disponible se pondrá la liga del video.

ARTES 55

HERMOSO TESORO NOS RODEA

¿Sabías que mientras caminas, puedes crear y ejercer derechos culturales?

El nombre de esta sesión es: “Hermoso tesoro nos rodea”

¿Acaso esto es cierto?

¿Qué tipo de tesoros son los que te rodean?

En este recorrido que se ha preparado por algunos lugares representativos de la Ciudad de México, te invito a que pienses en edificios, casonas, fuentes, jardines, kioscos, plazas, mercados, y demás lugares emblemáticos de tu localidad.

Toma tus cuadernos, lápices, bolígrafos, para tomar notas, y enlistar las palabras clave que identifiques durante todo el recorrido.

También vas a usar una caja, en donde colocarás objetos y recuerdos de este recorrido, busca que estos elementos sean de materiales diversos, ya que no solo explorarás su textura, además experimentarás con sus sonidos, formas y colores.

Usarás también pegamento o cintas adhesiva, pinturas, colores, etc.

¿Y tú sabes lo que son los derechos culturales?

Lo primero es entender qué es la cultura y sus múltiples expresiones.  

La Cultura en su sentido más básico, es todo aquello en donde el ser humano ha intervenido el mundo y que demuestra los procesos históricos y evolutivos de las sociedades humanas.

¿Entonces los lenguajes artísticos como la literatura, la pintura, el teatro, la danza o la música son cultura?

Sí, pero no sólo eso. Las ceremonias, costumbres, tradiciones, técnicas artesanales, conocimientos sobre la naturaleza, la comida, bienes arquitectónicos, en fin, todas esas manifestaciones, lugares y objetos que están ligados a la identidad de una comunidad. Todo eso es cultura.

Y los derechos culturales entonces ¿Qué son?

¿Todos lo tienen?

Los Derechos Culturales están comprendidos dentro de los Derechos Humanos, pues el derecho a la identidad cultural es parte de la dignidad humana, tanto individual como colectiva.

Los derechos culturales que tienen todos son: la participación en la cultura que no es otra cosa que el acceso y el disfrute de los bienes materiales e inmateriales.

Pero todo derecho tiene una obligación. En este caso es la protección y preservación de dichos bienes, con el fin de garantizar la trascendencia y goce de éstos para futuras generaciones.

Los sitios que vas a visitar en este paseo artístico, tienen gran valor histórico por lo mismo, cultural. Pues son sitios donde han sucedido acontecimientos muy importantes para México.

Este recorrido lo plasmarás en un ejercicio de cartografía artística, en el cual es importante pensar en la forma en que vives o percibes el camino y no tanto en la forma exacta del mapa.

Seguramente a tu alrededor, puedes encontrar o planear un recorrido similar con los sitios más representativos e importantes para tu comunidad.

Se sabe que la situación actual impide salir de casa, en estos casos puedes realizar una cartografía con los elementos que recuerdes o tal vez con ayuda de un Recorrido Virtual.

Observa los siguientes recorridos:

RECORRIDO I CLICK AQUÍ

¿Cómo es el lugar que vas a recorrer?

 RECORRIDO II CLICK AQUÍ

¿Cómo ubicas tu espacio durante el paseo? 

¿Cómo ejerces tus derechos culturales?

Tu carta cartográfica puede ser expresada en la construcción de un juego de “Pinball” o por medio de un poema:

“En este recorrido disfrutamos un derecho. El acceso a la cultura, en México es un hecho. La ciudad de México es gigante y emblemática y su artes avasallante y característico. En esta ciudad de los palacios se encuentra de todo. Vestigios de distintas culturas y tiempos, arte de larga data y contemporánea. Está muy bien representada. Arquitectura, imágenes y sonidos. Endulzan nuestros sentidos, México, lindo y querido tu capital es un hechizo”.

¿Tú qué hiciste para representar tu carta?

 RECORRIDO III ENTREVISTA CLICK AQUÍ

“Tlatelolco es un lugar con una enorme carga histórica y cultural, una riqueza que trasciende el movimiento de 1968, que normalmente la gente tiene muy presente, siempre tuve la inquietud de que era un lugar que tenía tanto que dar y el arte finalmente es una consecuencia de la cultura, donde hay  cultura siempre va a haber arte.

La importancia de Tlatelolco como un centro de intercambio, es una ciudad que se crea a la par de Tenochtitlán y finalmente, Tlatelolco, tenía este concepto más comercial, pero que tenía mucho que ver con los intercambios. Está hecho como un hojaldre, es decir es una ciudad que se construye sobre otras.

Funciona como un ombligo del país, aquí han pasado tres hitos que han sido fundamentales para la transformación de la ciudad, por lo tanto las ideas artísticas tendrían que salir a flote.

Todo Tlatelolco en realidad funciona como un museo.”

El recorrido que se realizó, es un ejercicio del derecho cultural en materia de goce a los bienes que te rodean. Pudiste observar grandes edificaciones, expresiones artísticas propias del centro de la ciudad de México y de su gente.

Lo hiciste a partir de este caminar como acción artística que registraste a partir de una cartografía fuera de lo convencional. Se sabe que, por la situación de crisis sanitaria de la actualidad, los teatros, cines y museos han estado temporalmente cerrados o limitados; sin embargo, no pierdas de vista que, posteriormente, cuando sea posible, con un paseo, puedes estar ejerciendo este derecho cultural.

Incluso desde tu casa con recorridos virtuales, o como en este momento lo has realizado con tu imaginación, además de escuchando música, viendo imágenes o videos puedes nutrir tu conocimiento del origen y transformaciones de la riqueza cultural como sociedad.

El recorrido ha permitido crear tu caja cartográfica. De seguro, en donde te encuentra, has creado piezas que permiten recrear paseos por tu comunidad.

Registra tu actividad, en tu cuaderno, foto o video.

* En cuanto esté disponible se pondrá la liga del video.

TECNOLOGÍA 84

EL INSTRUCTIVO: NUESTRO OBJETIVO TÉCNICO PASO A PASO

Descubrirás qué es un instructivo, se hablará de su utilidad y características, además se darán algunas recomendaciones sobre la pertinencia de su uso.

Imagina que con algunas piezas de juguetes pudieras arma un coche, pero con tres ruedas, quizá una especie de moto o bicicleta. Alguien más podría armar un objeto que permita captar el agua de lluvia y utilizarla para regar las plantas,  captar la energía del sol y girar con el desplazamiento de éste, para tener energía durante más tiempo.

Como te darás cuenta, definitivamente con estas piezas no hay límites, se pueden hacer objetos que tus mismos compañeros pueden diseñar y que les dará la oportunidad de pensar en muchas posibilidades.

¿Estas piezas traen algún instructivo?

Y los otros dos compañeros que estaban pensando que armar, ven la el empaque y le responden que no hay un instructivo.

El saber si se cuenta con un instructivo, o no, es con la finalidad de saber si se requiere llevar a cabo algunos pasos para realizar ensambles y generar posibles estructuras.

Con este ejemplo, ¿tú piensas que es correcto que este tipo de juegos no tenga algún instructivo?

Tal vez, si tuviese un instructivo, la creatividad y la imaginación se verían un poco limitadas. Y el propósito del juego, es invitar a los usuarios a encontrar muchas posibilidades, no hay pasos específicos para armar determinados diseños, las instrucciones las pone el usuario.

Así como este juego modular para construir, existen muchos otros ejemplos que no incluyen manuales o instructivos .Pero para otros casos, las instrucciones son parte importante para el funcionamiento o la operación de algún sistema u objeto técnico.

 

INSTRUCTIVO

¿Qué es un instructivo?

Son documentos que dan indicaciones precisas sobre el funcionamiento de algo o para realizar una actividad determinada. Se caracterizan por estar escritos en segunda persona, tener secuenciación lógica y su discurso es en forma imperativa.

En los instructivos, puedes encontrar los pasos a seguir para llevar a cabo el armado de algún objeto o la puesta en marcha de algún dispositivo, para que el usuario pueda tener el producto o funcionamiento esperado; pueden ir acompañados de imágenes, diagramas o elementos gráficos, así como secuencias de uso o recomendaciones para el empleo de los elementos que lo componen. Pueden incluir la lista de los materiales a utilizar.

El tamaño del instructivo varía dependiendo de la cantidad de información que contenga, puede estar resumida en una hoja o ser tan amplia que comprenda todo un libro. También contiene advertencias, descripciones, glosario técnico, en algunos casos datos del proveedor o del mantenimiento del mismo, así como especificaciones sobre dónde conseguir insumos, repuestos o piezas extra.

En el instructivo, se emplean distintos tipos de medios de comunicación técnica, como elementos gráficos, textuales, visuales, entre otros.

Existen varios tipos de instructivos:

Instructivo Textual. Contiene los elementos y los pasos a seguir, para poder realizar una acción de manera correcta, y así obtener el resultado esperado por el proveedor y el consumidor.

Instructivo Gráfico. Comprende una serie de imágenes que muestran los pasos a seguir de forma ordenada y consecutiva.

Instructivo Gráfico-Textual. Contiene textos y gráficos, este modelo es mucho más útil cuando se requiere que la información sea más explícita.

Instructivo Audiovisual. En éste se muestran de forma simultánea imágenes y descripciones verbales en audio.

Los instructivos se pueden encontrar en muchas áreas de la vida cotidiana, como en la escuela o en el trabajo.

Ejemplo de ello, son los instructivos que sirven como guías rápidas para aprender a tocar un instrumento, ya que contienen no sólo las notas musicales, sino también todos los elementos útiles de las partituras con los que se podrá aprender a tocar un instrumento. Como el aprender a tocar una flauta, aprender sobre notas y ya con más dedicación aprender melodías completas.

Otro ejemplo se puede encontrar en objetos cotidianos como los envases de alimentos, aquí se pueden observar las instrucciones sobre la forma correcta de almacenar y abrir los envases, así como la manera adecuada de conservar el producto.

¿Sabes cómo usar un extintor en caso de un incendio?

Para ello puedes encontrar un instructivo al reverso con indicaciones claras para su uso y así poder apagar el fuego.

Otro caso, es una botella de shampoo, al reverso puedes encontrar lo que se llama una etiqueta instructiva que indica los elementos que lo componen, así como las instrucciones de uso, resumidas en pocas líneas para que el consumidor pueda emplearlo de forma correcta.

 

TRÍPTICO

Ahora revisarás, las instrucciones de cómo hacer un tríptico. Para entender mejor cómo hacerlo revisarás el siguiente video.

 TRÍPTICO CLICK AQUÍ

El Tríptico es un folleto informativo cuya hoja está dividida en tres partes. Nuestro tríptico son tres columnas en las cuales vamos a llenar de información.  Para  formar nuestro tríptico necesitamos primeramente nuestra portada con el tema que vamos a abordar, al reverso de la portada encontramos la introducción donde hablamos brevemente del tema, posteriormente encontramos el desarrollo, en  él tenemos que poner información detallada precisa y concisa para que el lector se vea interesado. También encontramos causas, consecuencias, circunstancias y características.

Al reverso de nuestra hoja encontramos datos relevantes, contactos, teléfonos de la empresa o institución que esté abordando el tríptico, así como las referencias bibliográficas como teléfonos, correo electrónico para que puedan ustedes conocer el tema.

Obviamente para el lector le es interesante cuando tiene alguna imagen. Las imágenes nos permiten como lector mayor interés y sobre todo que luzca nuestro trabajo, recuerden la información tiene que ser a detalle, no abordar demás porque podríamos confundir al lector. La imagen debe hacer referencia al tema.

¿Sabes qué tipo de instructivo llevó a cabo el profesor Roberto en el ejemplo?

Lo que acabas de ver es un ejemplo de un instructivo de tipo audiovisual.

¿En casa puedes identificar cuántos de estos instructivos tienes a la mano?

¿Qué instructivo utilizas con mayor frecuencia?

¿Acostumbras hacer caso de las indicaciones de todos los instructivos?

Si no es así ¿cuáles han sido las consecuencias o resultados?

Se te invita a que compartas con tus familiares, compañeras, compañeros de Tecnología tus experiencias con los instructivos. 

 

COMPONENTES

Es muy importante, que como usuario y consumidor no ignores este tipo de medio de comunicación técnica, pues esto puede traerte consecuencias o resultados no deseados.

Algo que también es muy común que suceda, es que te dejes llevar sólo por las imágenes que contienen, pero si se trata de un instructivo que tiene texto, lo ideal también es leerlo, pues texto e imágenes se complementan para informarte cómo se deben llevar a cabo las acciones.

Cabe mencionar que los instructivos deben de contener ciertos componentes que te permitan como usuario tener claridad del producto.

¿Qué te parece si vas revisando cada uno de los componentes del instructivo?

Los instructivos más detallados deben contener un Índice, en éste encontrarás las partes del contenido del instructivo, que te permiten ubicar el punto que buscas con mayor facilidad.

Otro componente que puede traer el instructivo, son las Indicaciones del Armado, sólo si el producto lo requiere.

El siguiente elemento que compone un instructivo, es el de Materiales Necesarios o Requerimientos Técnicos, que te permitirán llevar a cabo las acciones que se deben realizar.

Después viene una sección de Recomendaciones, en esta parte el fabricante te puede mostrar tanto el uso de herramientas para ensamblar o bien detalles del cuidado del producto, para obtener una mayor durabilidad del mismo.

Al final del instructivo, se puede encontrar una Garantía, la cual especifica el periodo que cubre la póliza, después de haber adquirido el producto o servicio. Las garantías se apegan siempre a las normas de regulación técnica, en las que se establecen las condiciones para que los objetos se puedan adquirir en cada país. 

 

NORMAS OFICIALES

Revisa la siguiente cápsula, que te hablará sobre las Normas Oficiales Mexicanas.

 NORMAS CLICK AQUÍ

Las Normas Oficiales Mexicanas, mejor conocidas como “NOM”, son reglamentos técnicos expedidos por diferentes dependencias oficiales de gobierno, las cuales también se encargan de observar el cumplimiento y aplicación de dichas reglas y con ello asegurar que los productos y servicios sean adecuados.

Las “NOM” tienen como objetivo establecer las condiciones técnicas que deben cumplir los procesos o servicios con el fin de proteger la vida, la seguridad y el medio ambiente.

Es competencia de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social emitir las regulaciones o “NOM” sobre la Prevención y Promoción de la Salud, a través de un comité en el que participan representantes de las empresas, del gobierno, de los trabajadores y de instituciones académicas.

Estas “NOM” se evalúan cada 5 años a partir de su entrada en vigor. Para ello se hace un estudio de carácter obligatorio. El resultado de dicha evaluación y análisis, podrá determinar la modificación, derogación o aprobación de la norma.

Antes de que la Secretaría del Trabajo y Previsión Social creara las “NOM” en materia de salud, se utilizaban instructivos para sentar las normas que se debían cumplir. 

 

LA ISLA DE LOS SENTIMIENTOS

Con relación al tema de los instructivos, se tiene un gran relato de un libro que se titula: “La isla de los sentimientos” del autor Jorge Bucay.

Este libro cuenta cómo los sentimientos que viven en una isla, se encuentran frente a un dilema, deberán abandonar la isla en la que han vivido por mucho tiempo, pues ella terminará completamente cubierta de agua. El Conocimiento convocó a todos los sentimientos a una reunión para darles esta noticia, después de decirles que la isla se hundiría, les sugirió que elaboraran barcos, botes o balsas que les permitieran abandonar la isla, pues de no ser así perecerían en ella.

La mayoría de las emociones se dieron a la tarea de elaborar su medio de transporte para poder escapar, a excepción del Amor, que estaba tan relacionado con todas las cosas de la isla, que consideró la posibilidad de que ésta jamás se hundiría y se dedicó a admirar cada piedra, cada árbol y cada flor, disfrutó de la arena y mojó sus pies en el agua, perdió tanto tiempo, que la isla terminó hundiéndose, y el Amor comprendió que si no abandonaba la isla, desaparecería para siempre de la faz de la Tierra, así, tuvo que pedirle ayuda a las emociones que sí habían construido alguna embarcación.

¿Cómo piensas que terminará la historia?

¿Se ahogará el Amor?

¿Alguna de las emociones irá en su ayuda?

Y, de ser así, ¿qué emoción salvará al Amor?

Se te invita a que leas este gran cuento.

Has concluido el tema del día de hoy. Puedes compartir tus dudas o inquietudes con tu profesora o profesor de Tecnología, para tener un mayor panorama sobre los temas vistos en esta sesión.

Por último diseña un instructivo sobre alguna actividad que tú realices de forma habitual, como, por ejemplo, una de tus compañeras realizó un instructivo de cómo hacer una tabla de corte de madera, en el cual explicó su procedimiento que sigue y las herramientas que utilizó para ello.

En él debes explicar cómo elaborar la actividad, los medios técnicos que se emplearán, así como una secuencia de uso de los mismos.

Para concluir:

• Se habló sobre el concepto de instructivo y se definió como un medio de representación gráfica con lenguaje claro, directo y lineal.
• Viste la utilidad del instructivo en la comunicación técnica.
• Analizaste las características del instructivo.
• Se explicaron algunas recomendaciones sobre los casos en que se debe usar un instructivo.

Puedes compartir tus dudas o inquietudes para tener un mayor panorama sobre los temas vistos en esta sesión.

Registra tu actividad, en tu cuaderno, foto o video.

* En cuanto esté disponible se pondrá la liga del video.